目序 全世界最好的教育 9
前言 回归自然的教育 15
第一章 社会价值，是一切的基础 17
01 让所有事物回到根本面 19
02 医师和厨师一样伟大 21
03 没有“最好”的大学 24
04 以最少的力，做最大的事 27
05 优秀不是只有功课好 30
06 资优，使别的孩子受挫 33
07 教育，是给每个孩子的 35
08 社会不能只看到精英 37
09 不强调竞争，也能获胜 39
第二章 以孩子为中心，是教育的最根本 45
10 以尊重孩子为考虑 47
11 公平正义，从小开始 49
12 任何阶段都不能失衡 52
13 协助孩子选择未来 54
14 不要指名道姓No Names，please 57
15 不为任何测验做演练 60
16 争第一只是永无止境的数字之争 62
17 不对分数推波助澜 64
18 让孩子尽情发挥创造力 67
第三章 文学、艺术、运动，全方位的学习 71
19 女儿们的多语言学习 73
20 母语文学课：大家来说故事吧 76
21 孩子森林找路去 79
22 游泳要怎么学 82
23 在框架中学习，不是真学习 85
24 舞会 88
25 音乐课：融入“国际化”与欣赏 91
26 音乐：“四季”里的“冬” 95
27 认识空间、环境与建筑设计 98
28 工艺课里，自己做外套 100
29 安娜学苑的“美学周” 103
30 艺术，动手体验 105
31 八年级学生，乐在实习 107
32 见识Work Practice 110
第四章 开阔的生命视野，丰富孩子的人生 115
33 小学校的课堂 117
34 和学生一起找答案 119
35 小国的国际视野，从小开始 122
36 本土化可以这般精彩 124
37 不说学才艺，是去找兴趣 127
38 芬兰孩子的兴趣真不少 130
39 公民责任，高于自身享乐 132
40 品格，来自价值观 135
41 考试，是要让大家都能进步 138
42 评比，让未来更好 141
43 芬兰人都满意他的教育吗 143
44 和孩子们一起正视问题 147
45 美丽与哀愁 150
后记 童话世界里的生命期许 153