第一讲 经典教育思考 2
少儿读经与文化传承&郭齐家 2
传统蒙学读物的现代价值&王炳照 16
读经运动：重寻古典智慧&王财贵 22
儒学是我们的生活方式&郭齐勇 26
如何延续儒家文化香火&（美）杜维明 30
“国学热”的浅层与深层问题&徐友渔 37
伟大的传统必有深远的智慧&柳恩铭 45
第二讲 天河实践 60
建立幼年古典学校的紧急呼吁 60
让民族文化血脉相传 63
关于在学校开展“中华诵&经典诵读行动”试点工作的通知（节选） 74
天河区中华文化经典教育工程实施意见（试行） 78
天河区中华经典教育论文 82
我们应该如何进行经典教育&柳恩铭 82
中华经典教育实践的课程化探求&肖伟宁 华一欣 85
如何在课堂中开展经典教育&张莹莹 88
兴趣、方法、过程：一样不能少&张雪 91
浅谈如何培养小学生诵读经典的兴趣&陈玉娟 95
素读、诵读与解读&付凌亚 99
诵读经典是提高语文有效性教学的好途径&田艳 102
在经典素读中提高人文素养&陈丽萍 106
学生需要汲取哪些传统文化精髓&赵菊 109
让经典真正滋养孩子成长&陈凌玲 112
经典教育要回归教育本质，关注生命意义&谢文 115
国学经典与德育&庄秀霞 118
浅谈小学生经典教育的意义&谢莹 120
古今启蒙教育中经典文化传承的思考&李兰 124
天河区中华经典教育教学设计 129
主题式经典课堂模式探讨&石牌小学三年级备课组 129
运用新技术新媒体，创新国学课堂模式&黄雯 131
银河小学吟诵经典课堂教学一二五模式&黄小兵 134
经典诵读评价案例&刘玉霞 137
关于优化古诗文课堂教学的探讨&麦丽萍 141
小学阶段的古诗教学&林美娟 143
吟诵教学研究案例&林舒华 147
《论语&学而》四则教学设计&林慧琼 153
《论语&学而》两则教学设计&詹丽娜 155
《论语&学而》六则教学设计&黄春兰 158
读《论语》，行孝道&钟伟仪 161
小结《论语&学而》中的“孝”&黄晓君 163
《大学》教学设计&李纬 166
《大学》教学设计&林丽妆 168
经典诵读教学设计——《大学》&叶翠颜 170
《蒹葭》教学设计&谢焕玲 173
《静女》教学设计&杨雪 176
古诗《夜宿山寺》教学设计&邹金芳 179
《伯牙绝弦》教学设计&许涓 182
《古文观止&陋室铭》教学设计&陈凤娣 185
《菜根谭》教学设计&郑艳华 187
《幼学琼林》诵读教学设想&王云仙 190
《弟子规》教学设计&符琼 193
《弟子规》诵读课教学设计&陈锐敏 196
《弟子规》教育实施策略&黄穗滨 199
《小学对课》MOODLE课程设计&刘江明 202
《小学对课》——经典诵读课教学设计&李淑筠 204
《经典义理教程：智——实践精神》教学设计&郭思妮 207
《让我们一起唱诗歌》教学设计&傅海雯 210
书法教育点滴体会&莫非 214
基本笔画练习：撇的写法&温育虹 215
天河区教师中华经典教育心得 219
第三讲 教学举例 242
经典素读问答录&陈琴 242
中华义理经典教育八项原则&陈杰思 262
《中华国学课本》编写的原则、教学方法例谈&张庆华 274
国学教育的校本课程体系探索&许凤英 282
国学经典“三环七步”课堂教学模式研究&许凤英 兰润花 李淑君 289
“读”是语文教学的主旋律&韩兴娥 299
在海外如何实行传统中文教育&杨嵋 305