CHAPTER 1融合教育之背景与发展&卢明 1
第一节 融合教育之背景 4
第二节 融合教育之相关法规 8
第三节 融合教育之意义 13
第四节 融合教育之优点与阻力 15
第五节 融合教育之品质 16
CHAPTER2融合教育之课程与教学&卢明 25
第一节 融合教育模式 27
第二节 优质的融合教育课程与教学设计 30
第三节 活动本位的课程与教学 35
第四节 同侪互动策略 39
第五节 课程与教学调整 43
CHAPTER3课程与教学实务分享平台 51
在地化课程中融合教育之实施&蔡译嫺 53
融合班的结构与特色 53
课程与教学的设计及规划 57
后续与探讨 72
课程调整的八大策略&翁巧玲 74
融合班的结构与特色 74
课程与教学的设计及规划 77
后续与探讨 93
同侪互动&林乃方、汪诗洁 94
融合班的结构与特色 94
课程与教学的设计及规划 96
后续与探讨 102
CHAPTER 4融合教育与评量&卢明 115
第一节 评量的意义与目的 117
第二节 评量的原则与条件 119
第三节 评量的方式 120
第四节 评量的步骤与资料搜集 130
第五节 游戏本位评量 134
CHAPTER5评量实务分享平台 141
超级金头脑&邱琍贞 143
个案背景 143
评量的执行 145
后续与探讨 159
幼儿绘画的作品评量&翁巧芬 162
个案背景 162
评量的执行 164
后续与探讨 170
CHAPTER 6融合教育之支援服务&卢明 175
第一节 融合教育支援服务的意义 177
第二节 融合教育支援服务的法规 181
第三节 学前特殊教育巡回辅导 185
第四节 以家庭为中心的支援服务 187
CHAPTER7 支援服务实务分享平台 195
「啊呜～」你是我们的骄傲&刘久馨 197
个案背景 197
支援服务的执行 201
后续与探讨 208
和她们一起走过&潘秀雯 209
个案背景 209
支援服务的执行 216
后续与探讨 221
爱的路上You＆Me&魏淑华 223
个案背景 223
支援服务的执行 226
后续与探讨 248
附录一 特殊教育法与学前融合教育相关之条文 251
附录二 2009～2013年提升学前特殊教育服务品质方案 255