第一部分 治班是一个民主启蒙的过程 1
一、爱的前提是平等和民主 1
二、敢于在学生面前讲真话 4
三、班规应该首先表现出对班主任的约束 7
四、治班是一个民主启蒙的过程 10
五、与规则较量的纪念 15
六、用制度的办法拒绝家长索官 18
七、设计一个隆重而神圣的民选班会 21
八、后进生也能够当好班干部 25
九、当班干部不是好学生的专利 28
十、展现出一个团体的光辉 32
十一、给敢于说不的孩子颁奖 35
十二、坦然向学生承认我的失败 39
十三、请体面地接受惩罚 42
第二部分 保留一种孩子的体验 46
一、从学生角度批评他们 46
二、要想学生听话，老师说话要像话 50
三、建立一条制度化的谈心渠道 53
四、不期待一次就能够解决所有问题 56
五、保留一种孩子的体验 60
六、谁在撕破孩子个人的隐私 63
七、在乎每一个学生的名字 66
八、别让分数成为孩子心头的负担 70
九、厌学的板子该打在谁的屁股上 74
十、想插嘴你就站起来说 78
十一、学习是一个改正错误的过程 81
十二、好想当坏学生 84
十三、发火只能够说明我们的无能 87
十四、谁来分担早恋孩子的痛苦 91
十五、执著不是唯一的理由 96
十六、调皮的孩子也可爱 100
十七、别把上网的孩子当坏人 103
十八、用自己的经历引领孩子们成长 107
第三部分 从家长的角度做班主任 111
一、学会培训你学生的家长 111
二、从家长的角度当老师 114
三、家长也是教育者 118
四、今天是家长开放日 121
五、让孩子把话说完 125
六、爱不是一场轮回的遗憾 129
七、把家长请进课堂，让昨日温暖重现 133
八、给家长多出些教育孩子的金点子 137
九、开一次家长会心里就多一分感动 140
十、拓宽班主任工作新视角 144
十一、别让学习成为一种攀比 148
十二、隔代教育教出了坏习惯 152
十三、家庭教育观念一变孩子就变 156
十四、孩子戒网瘾要从父母抓起 159
十五、陪读：我们能陪着他走一辈子吗 164
十六、坐在哪都能认真听课 168
第四部分 智慧决定心理教育的成败 171
一、这次你再也用不着担心往下掉了 171
二、遭遇不幸的孩子：今天和平常一样 174
三、给犯错的孩子留一个良知缓冲的空间 178
四、残疾孩子平常的心 182
五、和孩子们打一场拉近感情的大雪仗 185
六、别让爱成为单亲孩子心头的负担 189
七、学会接受最糟糕的结局 194
八、同桌总比同居好得多 198
九、让离家出走的孩子平安回来 201
十、别轻易给孩子贴上家贼的标签 206
十一、赌博的孩子：我们学会认输吧 211
十二、答复给孩子们的十六点建议 215
十三、戒除网瘾需要唤起生命顿悟 219
十四、智慧决定心理教育的成败 223
十五、“追星”就像出青春痘 227