第一章 工作和学习 1
第一节 工作场所作为学习环境 2
第二节 学习和工作：实践和指导 9
第三节 工作场所学习的概念基础 17
第四节 工作场所对学习的贡献 19
第五节 个体对学习的影响 23
总结 26
第二章 工作中的专业技能 27
第一节 理解工作中的行为 30
第二节 关于行为的知识层次认知 35
第三节 专业知识的认知 40
第四节 工作场所的情境性专业知识 46
总结 50
第三章 在工作中学习职业专长 51
第一节 理解工作场所学习 52
第二节 工作场所活动和指导：为开发专长做贡献 54
第三节 工作场所：作为学习环境的局限性 66
总结 79
第四章 工作场所课程模式 81
第一节 工作场所课程 82
第二节 一种工作场所课程模式 83
第三节 开发工作场所课程 96
第四节 工作场所课程的合法性 104
第五节 工作场所课程定位 106
总结 110
第五章 工作中的指导学习 111
第一节 指导学习 112
第二节 工作场所的指导学习 115
第三节 实践中的指导学习 122
第四节 指导学习的迁移 134
总结 139
第六章 组织和管理工作场所学习 141
第一节 企业和工作场所课程 142
第二节 工作场所指导学习的支持 144
第三节 工作场所不同，要求不同 146
第四节 鼓励参与 151
第五节 选择指导者 153
第六节 指导的准备 154
第七节 工作者/学习者的准备 156
第八节 外部援助 157
总结 158
附录1 160
附录2 161
附录3 162
参考文献 164