第一章 小学数学教育评价概述 1
第一节 小学数学教育评价的含义与功能 1
第二节 小学数学教育评价的内容与方法 5
第三节 小学数学教育评价的改革与发展 12
第四节 新课程提倡的评价理念与方法 15
第二章 小学数学学习评价 32
第一节 数学学习评价的价值取向 32
第二节 小学数学学习评价的目的和类型 37
第三节 数学知识和能力的测试 46
第四节 小学数学学习评价方式的探索 54
第五节 小学数学学习评价案例分析 71
第三章 小学数学课堂教学评价 79
第一节 从评价功能的转变审视课堂教学评价 80
第二节 数学课堂教学评价的要素 83
第三节 数学课堂教学评价的方法 86
第四节 小学数学课堂评价标准 103
第五节 促进教师发展的评价案例分析 110
第四章 小学数学评价结果的处理与利用 126
第一节 评价作用与价值的再认识 126
第二节 小学数学评价结果的处理 129
第三节 小学数学评价结果的利用 144
第五章 来自实验区的数学评价探索 152
第一节 实验区小学数学测验评析 152
第二节 实验区的小学数学评价改革 167
第三节 部分实验学校试卷展示 178
第六章 国外小学数学教学评价实例分析 195
第一节 表现性评价及其在小学数学中的 运用 195
第二节 PISA（全球学生素养评价）中的小学数学评价 209
第三节 基于任务的小学数学学习评价 217
参考文献 230