序一 1
序二 2
序三 3
自序 5
如何使用本书 7
致谢 10
第一部分 可持续发展教育走进学校 11
可持续发展与教育 12
从环境教育到可持续发展教育 19
可持续发展教育呼唤学校教育的改革 26
中国学校教育中的可持续发展教育实践 30
第二部分 以项目为载体开展可持续发展教育 36
“青少年爱水行动”——为了可持续发展的教育项目 37
“青少年爱水行动”项目的运行 39
采集信息 39
设计项目组织结构 39
确定项目目标 41
编制项目计划书并寻找资助 41
项目成员的能力建设 43
项目实施 47
反思与评价 49
成果的共享与经验交流 51
第三部分 在活动中进行可持续发展教育 52
理解可持续发展的理念 55
1．水的旅行 55
2．探索河流 58
3．池塘的世界 62
4．揉纸 65
5．青草湖的命运 68
6．月球采矿 73
7．大海捕鱼 77
8．国际贸易 80
9．合作方块 84
10．变零为整 87
11．生命的滋味 90
12．水库与生存 95
13．思考未来 99
利用社区资源开展可持续发展教育 103
14．社区调查 103
15．分析社区调查的结果 108
16．制定社区行动计划 111
17．与社区分享学习成果 114
18．建立学科联系 117
19．分析社区课程资源 121
第四部分 项目给学校带来的变化 123
项目学校活动示例 124
项目教育叙事摘录 151
附录 180
“青少年爱水行动”研究项目申请评审书案例 180
“青少年爱水行动”项目外部评估报告（摘选） 186
1．评估背景 186
2．项目的风险、挑战与机遇 186
3．项目效果 188
4．项目质量及可复制性 195
5．结论和主要建议 200
本书活动索引 203
参考文献 206
后记 211