第一章 研究的意义及研究框架 1
第一节 研究意义 1
一、理论意义 1
二、现实意义 2
第二节 文献综述 2
一、相关理论研究 3
二、关于大学生身份认同的相关研究 21
三、对已有研究的评价及其启示 26
第三节 研究思路及分析框架 29
一、研究思路 29
二、分析框架 29
第四节 调查范围的确定和资料的收集 31
一、下沙高教园区现状 31
二、资料的收集情况 32
三、个案概况 33
第五节 概念界定与研究方法 33
一、概念界定 33
二、研究方法 35
本章小结 36
第二章 精英不再：大学生的身份认同危机 37
第一节 大学生的自我认同困境 37
一、大学生的由来？ 37
二、从天之骄子到就业困难 40
三、社会信仰危机 43
四、青年身份认同危机 44
五、大学生的自我认同危机 47
第二节 大学生身份认同的消费转向 52
一、国家社会层面宏观消费环境的变化 53
二、校园环境的变化 54
三、家庭环境的变化 56
四、学生个人层面 56
第三节 大学生消费实践的嬗变 58
第三章 ICT产品的消费实践 65
第一节 ICT产品的类型学 66
一、通讯类 67
二、电子阅读类 80
三、游戏娱乐类 81
第二节 ICT产品的购买空间与支付方式 83
一、购买空间 83
二、支付方式 88
第三节 ICT产品的使用场域 92
一、使用的时间 92
二、使用的空间 95
三、功能选择 97
四、互动对象 104
本章小结 105
第四章 消费的符号化：身份认同资源的产生 107
第一节 时尚化——求新的渴望 109
第二节 全球化——网购的隐喻 113
第三节 现代化——消费的科技内涵 118
第四节 自由化——冲破规训的快感 121
第五节 优越感——消费的意见领袖 124
本章小结 126
第五章 消费的逻辑：身份认同的建构 127
第一节 积极意义的赋予策略 128
一、求同策略 131
二、求异策略 136
第二节 利己的对比策略 138
一、年轻——与父辈群体比较 139
二、时间——与白领群体比较 139
三、文化——与同龄非大学生群体比较 140
第三节 身份的寻求策略 141
一、消费意见领袖 141
二、技术达人 142
第四节 消费文化的反哺策略 144
一、对家庭的消费文化反哺 144
二、对学校的消费文化反哺 146
第五节 生活世界的拓展策略 147
本章小结 149
第六章 结论与展望 150
第一节 结论 152
一、关于消费的符号化 152
二、关于消费认同的逻辑 155
三、关于消费与身份认同的变迁 156
四、关于二元变迁的互动框架 158
第二节 展望 159
附录 161
参考文献 163