导论 1
上 篇 近现代苏南教育家的总体特征 17
第一章 近现代苏南教育家谱系 17
第一节 时代感召的教育求索——近现代苏南教育家谱系之历史视角 19
第二节 各领风骚的教育贡献——近现代苏南教育家谱系之空间视角 28
第三节 凝聚睿智的教育思想——近现代苏南教育家教育思想之谱系 35
第二章 近现代苏南教育家的文化性格 42
第一节 文化性格概述 43
第二节 近现代中国教育家的文化性格 47
第三节 近现代苏南教育家文化性格的生长背景 52
第四节 近现代苏南教育家的文化性格 59
第三章 近现代苏南教育家的意义世界 66
第一节“意义”与“意义世界” 66
第二节 近现代苏南教育家的教育意义世界 69
第三节 近现代苏南教育家的人文情怀 86
下 篇 近现代苏南教育家传略 99
冯桂芬 99
徐寿 99
俞樾 101
王韬 101
华蘅芳 102
马相伯 103
缪荃孙 104
盛宣怀 105
胡静芳 106
张焕纶 106
王谢长达 107
杨模 108
华世芳 108
王同愈 109
李佩黻 109
汪家玉 110
蒋炳章 111
倪寿芝 112
沈恩孚 112
施肇曾 112
吴敬恒 113
唐文治 114
袁希涛 116
胡雨人 117
江漱芳 117
朱文熊 118
李仁 118
胡石予 119
章太炎 120
顾倬 121
侯鸿鉴 122
杨保恒 123
吴馨 124
蒋维乔 125
徐念慈 126
杨白民 126
金松岑 127
荣德生 128
蔡俊镛 129
刘勋麟 130
黄炎培 130
费伯埙 131
杨达权 132
郑辟疆 132
唐昌炎 133
周维城 134
陈警 134
吴粹伦 134
顾颉刚 135
吴梅 136
胡汀鹭 137
杨荫榆 138
顾树森 139
王季玉 140
俞子夷 141
过探先 142
吕凤子 143
邓邦逖 144
吴研因 145
钱基博 145
潘慎明 146
宗秀松 147
王謇 147
韩大受 148
吴若安 149
汪懋祖 150
贺天健 151
高阳 151
胡刚复 152
黄寰清 153
施仁夫 153
潘序伦 154
颜文樑 154
叶圣陶 155
徐悲鸿 155
钱穆 156
刘海粟 157
俞庆棠 157
马博庵 158
孟宪承 159
沈体兰 160
古楳 161
杨荫浏 162
童润之 163
王庸 164
吴邦伟 164
程有庆 165
顾翼东 165
费达生 166
许莼舫 167
戴伯韬 167
钱仲联 168
华山 169
孙起孟 170
参考文献 171
想起那些先生……（跋） 173