第一章 学校心理健康概述 1
第一节 心理健康的含义与标准 1
第二节 心理健康模式简介 7
第三节 学校心理健康教育的原则、任务和意义 11
第二章 心理健康与人的素质 19
第一节 心理健康与品德素质 19
第二节 心理健康与智力素质 22
第三节 心理健康与身体素质 25
第四节 心理健康与审美素质 28
第三章 学生心理健康因素的分析 35
第一节 生物因素与学生心理健康 35
第二节 心理因素与学生心理健康 38
第三节 家庭因素与学生心理健康 42
第四节 学校因素与学生心理健康 46
第五节 社会因素与学生心理健康 50
第四章 学生心理卫生 56
第一节 心理卫生概述 56
第二节 小学生的心理卫生 59
第三节 初中生的心理卫生 67
第四节 高中生的心理卫生 74
第五章 学生心理诊断 83
第一节 心理诊断概述 83
第二节 学生心理诊断的常用方法 93
第六章 学生心理咨询 101
第一节 心理咨询概述 101
第二节 学校心理健康咨询 112
第七章 学生心理治疗 123
第一节 心理治疗概述 123
第二节 学生心理治疗的常用方法 130
第八章 学生心理障碍 138
第一节 学生心理障碍概述 138
第二节 学生行为障碍 140
第三节 学生情绪障碍 150
第四节 学生性格障碍 159
第五节 学生特种障碍 164
第九章 学生心理健康问题的预防 173
第一节 保持心理健康的措施 173
第二节 注意教学中的心理卫生 186
第三节 加强学生的性心理健康教育 192
第十章 学校管理与教师心理健康 202
第一节 学校领导者的心理健康 202
第二节 教师的心理健康 210
附录1 学校心理健康教育案例精选 221
附录2 关于编制《小学生心理健康评定量表》的几点说明 230
小学生心理健康评定量表（MHRSP） 232
附录3 症状自评量表（Symptom Checklist 90，SCL-90） 238
附录4 中国心理学会、中国心理卫生协会制定的《卫生系统心理咨询与心理治疗工作者条例》 245
美国学校心理学者协会（NASP）制定的《职业道德原则》 248
主要参考文献 254