绪论 1
第一章 小学语文科的性质和小学语文教学的目的 6
第一节 小学语文科的性质 6
第二节 小学语文教学的目的 11
第二章 《小学语文教学大纲》与教材 21
第一节 《小学语文教学大纲》 21
第二节 小学语文教材 46
第三章 小学语文教学的基本原则 64
第一节 语言文字训练和思想教育相统一的原则 65
第二节 语言训练和思维训练相结合的原则 71
第三节 听说读写相辅相成、全面发展的原则 80
第四节 学习语文与认识客观事物相一致的原则 85
第五节 课内外兼顾的原则 91
第四章 小学语文学习策略与自学能力的培养 97
第一节 小学语文学习策略 97
第二节 小学生自学能力的培养 110
第五章 小学识字教学 123
第一节 识字教学的地位和任务 123
第二节 识字教学的过程 129
第三节 识字能力的构成和培养 138
第四节 识字教学的形式 144
第五节 汉语拼音教学和写字教学 151
第六章 阅读教学 165
第一节 阅读教学的地位和作用 165
第二节 阅读能力的结构 170
第三节 阅读能力的训练 177
第四节 词、句、段、篇的教学 190
第五节 阅读教学的过程 207
第六节 各种文体的教学 216
第七章 作文教学 225
第一节 作文教学的性质、任务 225
第二节 作文能力的构成 227
第三节 作文教学的过程 232
第八章 听话和说话教学 257
第一节 听说教学的重要性 257
第二节 听说能力的构成 260
第三节 听说训练的要求 269
第四节 听说训练的途径和方法 270
第九章 小学语文课外活动 273
第一节 小学语文课外活动的意义和特点 273
第二节 小学语文课外活动的内容与形式 277
第三节 小学语文课外活动的原则 281
附录 小学语文课外活动设计举例 284
第十章 语文教育评价 297
第一节 语文教育评价的功能和要求 297
第二节 学生学习成绩的评价 305
第三节 语文教师工作的评价 313
第十一章 小学语文多媒体教学 322
第一节 多媒体教学及其依据 322
第二节 现代教学媒体的分类及运用 329
第三节 多媒体教学应注意的问题 335
第十二章 小学语文教师 341
第一节 坚持正确的政治方向 341
第二节 刻苦学习，提高专业知识水平 347
第三节 勤于钻研，提高教学能力 350
第四节 加强身心修养，促进语文教学 357
后记 369