1司马光是谁？ 1
砸缸的小男孩？最伟大的史学家？王安石变法的反对派？ 1
宋人记忆中的司马光 7
走近真实：本书取向和安排 9
2虚虚实实司马家 12
家世渊源：西晋皇族后裔？ 12
科举改变命运 16
家族培育英才 19
3温和坚定司马池 24
随父宦游四方 24
敢把县令拉下座 25
当面顶撞盛知州 27
安贫乐道司马池 29
曹利用提拔司马池 30
“令之不行，由上犯之” 32
不做下井落石人 33
4梦中天子 36
奇异的梦 36
司马池的政治遗产 38
宋代官场的风气 42
敢于拒绝太后的人 44
5自道是天生第二 46
砸缸的时间、地点及意义 47
司马光童年的家教：诚实 50
努力向学，不惧“绕远” 52
司马光开蒙读书 53
6司马光的“君主论” 56
长辈眼中的少年司马光 56
司马光论君臣关系 59
司马光修身“四箴” 62
7沉默的省元 65
有了恩荫，为什么还考科举？ 65
什么是“别头试”？ 67
范镇弃用特权 70
沉默的背后：公平的问题 71
进士功名乃身外之物 73
8变起西北 75
随侍在父母身边的官员 75
一时代有一时代之观念 77
家传孝道司马池 78
西北危机：党项元昊要称帝 79
战事初起，宋朝一败涂地 82
9初论国事 85
宋夏大战：三川口之败 85
宋朝的对策：增兵 89
父子合作，抵制朝廷命令 92
10生离·死别 95
天人永隔倍思亲 95
言教身传，行为世范 97
儒家礼制：三年之丧 99
《贾生论》关注现实政治 100
要民生，不要虚名 102
11干江有水一庞丈 105
司马光复出 105
司马光笔下的恩师庞籍 106
庞籍弹劾范讽案 109
与歪风邪气作斗争 111
12庆历庆历 115
小尺度，大关怀 115
庆历新政为什么会流产？ 116
晃仲约的故事 118
司马光与范仲淹 122
13旧雨新知 125
安边有功，庞籍入朝 125
故友重逢庞之道 130
司马光任职滑州 131
14穷并快乐着 135
“民实神主”，司马光的“尊民”思想 135
成了“高产作家” 137
教书生涯 140
志趣相投，其乐融融 142
15多事之秋 145
挚友庞之道去世 145
贝州兵变 147
司马光的解决之道 149
文彦博平息叛乱 152
16快车道 156
终得入馆阁 156
含泪谢庞公 158
宋朝文官“三级跳” 160
礼官的勇气 163
17温和的批评者 167
司马氏谏书 167
仁宗之“仁” 170
张美人的娘家建设 172
包拯开炮，台谏集体抗议 173
司马光的妙喻与担忧 175
18灰色震荡 178
灰色地带 178
“招魂葬”的是与非 179
烈士可能还活着 181
怎么看待投降和俘虏？ 183
谎言的背后 186
19独立的姿态 188
宰相大臣集体失语 188
荒唐的历史，有意的空白 190
宋人修史：制度与态度 192
皇帝违规，为老师定美谥 195
20弱势宰相 198
宋朝的定谥程序 198
“有司”守职，陛下不得侵臣官！ 199
再上奏，刚柔相济回帝意 201
“弱势宰相”对“强势台谏” 204
21糊涂案庞籍下台 208
亲外甥受贿卖官 208
清宰相大义灭亲 210
真相未明，庞籍黯然下台 213
台谏跑偏，宰相动辄得咎 214
庞籍下台的真相 216
22师生谊 219
不离不弃司马光离京 219
理性栽培有大爱 221
愿托后车游四方 223
仁宗的悔意 226
23郓州的四季 228
春：竹绿桃红马蹄疾 229
夏：文书胥史令人躁 232
秋冬：大旱之年维稳忙 234
郓州历练长经验 235
24禁地与雄心 238
河东路的边防形势 239
屈野河西地的伤心史 240
司马光奉命巡边，意图恢复控制河西地 242
尽扫苦寒气，翻作筹边猷 245
25恩师的冒险 248
断道坞之战 248
宋军战败的原因 250
藏匿文书保护司马光 255
26无处诉委屈 257
司马光心力交瘁 257
屈野河西地事件审查 259
挣扎在现实政治与道德原则之间 262
27两只“麒麟” 266
三次自请“处分” 266
与欧阳修、包拯共事 268
传说中的“麒麟”来了 271
28皇帝的底线 276
日食事件 276
天人感应中的政治智慧 279
嘉祐新政 280
台谏官与政治改革 283
29乌鸦嘴的预警人 285
司马光出任谏官 285
嘉祐三札——论皇帝、官僚与军队 287
司马光的政治理念 291
30小苏的对策风波 295
什么是制科考试？ 295
一波未平：苏辙“直言极谏”惹争议 296
一波又起：司马光为苏辙辩护 301
余波未了：苏辙是现实版的谷永？ 303
31长别离 305
谏官的“谒禁” 305
与恩师只能书信往还 307
坚辞知制诰 309
恩师庞籍溘然长逝 312
32政治家的成年礼 315
为庞籍作墓志铭 315
从“司马家的孝子”到“庞籍的学生” 318