第一章 绪论 1
第一节 发展心理学及其研究内容 2
一、发展心理学及其研究内容 2
二、发展心理学的研究设计 5
三、发展心理学研究的具体方法 7
第二节 发展心理学中的基本理论问题 9
一、遗传素质和环境教育因素在个体心理发展中的作用问题 9
二、个体心理发展的连续性与阶段性有机统一性问题 10
三、个体心理发展的内在动力与外在动力之间的关系问题 11
第三节 发展心理学的历史发展 11
一、发展心理学的萌芽 11
二、发展心理学的问世 13
三、毕生发展心理学 14
第四节 发展心理学的研究现状与发展趋势 15
一、西方发展心理学研究现状与发展趋势 15
二、中国发展心理学研究现状与发展趋势 18
第二章 个体心理发展理论 22
第一节 弗洛伊德的心理发展观 22
一、心理性欲发展阶段 22
二、人格发展理论 23
第二节 埃里克森的心理发展观 24
第三节 华生、斯金纳和班杜拉的心理发展观 26
一、华生的心理发展观 26
二、斯金纳的心理发展观 27
三、班杜拉的心理发展观 29
第四节 维果斯基的心理发展观 30
一、文化历史发展理论 31
二、心理发展及其原因 31
三、关于教学与发展的关系 32
第五节 皮亚杰的心理发展观 32
一、心理发展的实质 32
二、影响个体发展的因素 33
三、个体认知发展的阶段 34
四、皮亚杰和维果斯基心理发展观的比较 37
第六节 其他心理发展观 39
一、社会生物学观点 39
二、信息加工观点 41
三、生态系统理论 42
第三章 胎儿的身心发展规律与特点 45
第一节 胎儿神经生理和心理功能的发展 45
一、胎儿宫内发育分期 45
二、神经系统的形成和发育 48
三、胎儿心理功能的形成 51
四、胎儿生理-心理发展中主要的异常 53
第二节 影响胎儿身心发展的因素和致畸敏感期 53
一、影响胎儿身心发展的因素 53
二、胚胎的致畸敏感期 61
第三节 妊娠期的心理卫生与胎教 62
一、妊娠期的心理特点 62
二、妊娠期妇女的心理卫生 63
三、胎儿教育 64
第四章 婴儿期的心理发展 70
第一节 婴儿的生理发展 70
一、婴儿的神经生理发育 70
二、婴儿的身体发育 73
三、婴儿的动作发展 74
第二节 婴儿的感知觉发展 77
一、婴儿感觉发展 77
二、婴儿知觉发展 80
三、婴儿注意的发生发展 82
四、婴儿记忆的发展 83
五、婴儿思维的发展 83
六、婴儿认知发展的个别差异与促进 84
第三节 婴儿的言语发展 85
一、言语获得理论 85
二、婴儿言语发展的一般模式 86
三、言语获得的个别差异与促进 88
第四节 婴儿的感情发展 89
一、婴儿基本情绪的发展 89
二、对他人情绪的识别和理解 90
三、婴儿情绪的自我调节 91
第五节 婴儿社会性与人格发展 91
一、婴儿的自我意识发展 91
二、婴儿的气质 92
三、婴儿的依恋 93
四、婴儿的同伴关系 97
第六节 婴儿期的心理问题与干预 98
一、孤独症 98
二、感觉统合失调 101
第五章 幼儿期身心发展规律与特点 105
第一节 幼儿的生理发展 105
一、幼儿的脑结构与功能的发育 105
二、幼儿身体的发育 107
三、幼儿动作技能发展 107
第二节 幼儿认知发展 109
一、幼儿感知觉、记忆及注意的发展 109
二、幼儿思维的发展 113
第三节 幼儿的言语发展 117
一、语音的发展 118
二、词汇的发展 118
三、语法的掌握 120
四、口语表达能力的发展 120
第四节 幼儿的游戏发展 121
一、游戏理论 121
二、游戏种类 123
三、游戏对幼儿身心发展的意义 124
第五节 幼儿的感情发展 125
一、幼儿情绪情感发展的一般趋势 125
二、幼儿情绪认知和情绪调节策略的发展 127
三、幼儿社会性情感的发展 128
第六节 幼儿社会性和人格发展 131
一、幼儿社会性发展 132
二、幼儿人格发展 137
第七节 幼儿期的心理问题与干预 139
一、注意缺陷多动障碍 140
二、儿童选择性缄默症 141
第六章 儿童期的身心发展规律与特点 145
第一节 儿童期的生理发展 145
一、身体的发育 145
二、运动技能的发展 147
第二节 儿童期的认知发展 148
一、儿童注意的发展 148
二、儿童记忆的发展 149
三、儿童思维的发展 151
四、儿童认知发展的个体差异 152
第三节 儿童期的言语发展 154
一、口头言语——语用能力的发展 155
二、书面言语——读写能力的发展 156
第四节 儿童期情绪和社会性发展 158
一、儿童期自我意识的发展 158
二、儿童期亲子关系的发展 159
三、儿童期同伴关系的发展 160
四、儿童期品德的发展 163
五、儿童期的校园欺侮 163
第五节 儿童期的学习 164
一、儿童期学习行为的特点 164
二、儿童期学习动机的发展 165
三、儿童期学习能力的发展 166
四、儿童期学习策略的发展 166
第六节 儿童期常见心理问题与干预 167
一、学校恐惧症 167
二、多动症 168
三、学习障碍 169
第七章 少年期的身心发展规律与特点 171
第一节 少年期的身心发展 171
一、少年生理发育的剧变 171
二、少年心理发展的矛盾性特点 173
第二节 少年期的认知发展 174
一、少年期学习活动的特点 174
二、少年期记忆发展的特点 174
三、少年期思维发展的特点 175
四、少年期元认知的发展 176
第三节 少年期的感情与意志发展 178
一、少年期感情的发展 178
二、少年期意志的发展 180
第四节 少年期的人格与社会性发展 181
一、少年期自我意识的发展 181
二、少年期的反抗心理 183
三、少年期自我同一性的发展 186
四、少年期的道德发展 187
五、少年期人际交往的发展 189
第五节 少年期的心理行为问题与干预 191
一、情绪问题 191
二、学业问题 192
三、网络成瘾 193
四、品行障碍和犯罪行为 194
五、性心理问题 195
六、青春型精神分裂症 195
第八章 青年期的身心发展规律与特点 197
第一节 青年期的生理发育 197
一、青年期身体外形的变化 197
二、青年期体内功能的变化 198
三、青年期性的发育与成熟 199
四、青年期生理发育的心理适应 199
第二节 青年期的认知发展 201
一、青年期记忆的发展 201
二、青年期思维的发展 202
三、青年期想象力的发展 204
四、青年期学习活动的特点 205
第三节 青年期的感情发展 207
一、青年期情绪的发展 207
二、青年期情感的发展 208
三、青年期的恋爱与性 209
第四节 青年期的社会性与个性发展 212
一、青年期自我意识的发展 212
二、青年期人际关系的发展 214
三、青年期个性倾向性的发展 216
第五节 青年期常见心理问题与干预 219
一、青年期的基本心理特征 219
二、青年期常见心理问题的表现形式 221
三、青年期常见心理问题的干预 225
第九章 成年初期的身心发展规律与特点 229
第一节 成年初期的生理特征 229
第二节 成年初期的认知发展 230
一、成年初期的思维发展 230
二、成年初期的智力发展 233
第三节 成年初期的恋爱婚姻与职业发展 234
一、成年初期个体的恋爱与婚姻 234
二、成年初期个体的事业发展 236
第四节 成年初期的个性与社会性发展 238
一、成年初期自我意识的发展 238
二、成年初期自我同一性的确立 238
三、成年初期人生观的发展 239
四、成年初期的社会性发展 245
第五节 成年初期常见心理问题与干预 249
一、网络成瘾 249
二、精神分裂症 250
三、成年初期的自杀行为 251
第十章 成年中期的身心发展规律与特点 253
第一节 成年中期的生理特点 253
一、生理功能开始衰退 254
二、对各种疾病的抵抗力开始下降 255
第二节 成年中期的认知发展 256
一、成人中期智力发展的一般模式 256
二、社会智力的发展 259
三、创造力的发展 260
四、影响中年人智力发展的主要因素 260
第三节 成年中期的感情发展 261
一、婚姻家庭带来的幸福与烦恼 262
二、爱恨交加的职场生活 266
第四节 成年中期的社会性与人格发展 269
一、成年中期人格的发展 269
二、成年中期人际关系的发展 271
第五节 成年中期常见心理问题与干预 272
一、完成发展任务，减少心理问题发生 272
二、成年中期常见心理问题与干预 273
第十一章 成年晚期的身心发展规律与特点 279
第一节 成年晚期的生理特点 280
一、形态结构方面的变化 280
二、生理功能方面的变化 281
第二节 成年晚期的认知发展 284
一、成年晚期记忆的发展 284
二、成年晚期智力的发展 287
第三节 成年晚期的感情发展 290
一、成年晚期感情发展的一般特点 290
二、成年晚期的感情表现 291
第四节 成年晚期的社会性与人格发展 293
一、成年晚期的心理社会性理论 294
二、成年晚期的社会性适应 295
三、成年晚期人格的发展变化 306
第五节 成年晚期的心理适应与长寿心理 308
一、成年晚期的心理适应 308
二、成年晚期的长寿心理 310
参考文献 313
中英文名词对照索引 314