绪言 小学思想品德课教学基本功与教学技能概述 1
第一章 备课的基本功与技能训练 5
第一节 对教材的理解与把握 5
第二节 资料的收集与选择 12
第三节 对学生思想品德状况的调查分析 16
第四节 教学思路的整体设计 23
第五节 教学问题设计 35
第六节 教学情境设计 42
第七节 课堂练习设计 48
第八节 教学板书设计 54
思考与练习 62
第二章 上课的基本功与技能训练 63
第一节 开头与结尾的技巧 63
第二节 故事的讲述与分析 73
第三节 启发与过渡 81
第四节 激情技巧 89
第五节 教学过程的组织 96
第六节 教学的应变 102
第七节 教具的选择和使用 109
第八节 行为的指导和训练 117
思考与练习 126
第三章 延伸反馈的基本功与技能训练 128
第一节 学生课外活动的组织与指导 128
第二节 考查题的设计 136
第三节 对学生学习成绩的评定 140
第四节 质量分析与教学小结 146
思考与练习 150
第四章 教师的自身修养 151
第一节 道德修养 151
第二节 文化修养 155
第三节 研究能力 163
第四节 心理素质 171
思考与练习 176
第五章 教学基本功与技能训练的方法 177
第一节 微格教学法 177
第二节 目标激励法 183
第三节 竞赛比武法 185
第四节 扬长补短法 189
思考与练习 191
附：思想品德课教学基本功测评表 192