第一辑 智慧教师养成记 3
1．为什么要减少“刻意教育”？ 3
2．如何把握好教育过程中的“宽”与“严”？ 11
3．面对复杂的社会，如何对学生进行真实的教育？ 16
4．如何把课文讲得有厚度？ 27
5．如何理解并缔造“完美教室”？ 34
6．如何与学校的同事处理好人际关系？ 43
7．如何处理理想与现实的冲突？ 52
8．如何与“不支持自己”的校长相处？ 57
第二辑 成为最好的自己 65
9．我怎样才能成为“名师”？ 65
10．教师成长有哪些关键因素？ 70
11．如何对待自己的教育失误？ 87
12．读不懂一些教育理论著作怎么办？ 97
13．如何看待浮躁？ 105
14．决定人生高度与事业境界的究竟是什么？ 112
15．我该不该继续攻读学位？ 116
16．“新教育实验”对一个普通老师有什么意义？ 121
第三辑 教育的技巧 137
17．教育是艺术还是技术？ 137
18．第一天面对学生该做些什么？ 144
19．如何第一次确立班委干部？ 154
20．如何第一次给学生安排座位？ 157
21．如何开好第一次主题班会？ 160
22．如何开好第一次家长会？ 163
23．如何搞好第一次活动？ 167
24．怎样消除学生的抵触情绪？ 170
25．如何把学生“日记”当做一种有效的教育方式？ 181
第四辑 对待“特殊学生”有妙招 191
26．如何善待“后进生”？ 191
27．如何有效地与孩子谈心？ 204
28．班里有了“小偷”怎么办？ 212
29．如何把每一个“意外”都当做教育资源？ 227
30．能够对学生用“兵法”吗？ 237
31．教育可不可以要惩罚？ 242
第五辑 教师的尊严源于何处 251
32．班干部应该取消吗？ 251
33．怎么理解“爱孩子”？ 256
34．把学生培养得太善良了，他们以后会不会吃亏呢？ 260
35．如何面对家长的送礼？ 266
36．教师的尊严源于何处？ 274
附录 百问简答 283