《大时代 震撼世界的第三次工业革命》PDF下载

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  • 作  者:周洪宇,鲍成中著
  • 出 版 社:北京:人民出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787010129570
  • 页数:305 页
图书介绍:本书通过介绍第三次工业革命的内容、特征,全面介绍第三次工业革命给人类社会带来的的冲击。在比较第一次、第二次、第三次工业革命的基础上,作者将第三次工业革命准确概括为新能源革命和新材料革命,提炼了能源网络化、制造数字化、组织模块化、经济服务化、发展生态化、消费个性化的六大特征,详细阐述第三次工业革命给教育带来的影响,即微学分、微学位、反转式课堂、游戏化教学、地球村大学、云教育、终身化学习、社会化学习、学习伙伴等几个方面。并针对对中国社会发展,升华《第三次工业革命》的见解,提出中国应对第三次工业革命的未来发展战略,具有高度的理论前瞻和预见。

前 言 大时代:第三次工业革命的序幕 9

第一章 扑面而来的第三次工业革命 9

第一节 工业革命、科技革命、技术革命及产业革命 11

第二节 第一次工业革命:机器化时代 20

第三节 第二次工业革命:电气化和信息化时代 22

第四节 第三次工业革命:智能化和个性化时代 25

第五节 第三次工业革命为何会发生? 30

第二章 第三次工业革命的主要内容 34

第一节 新能源革命 36

第二节 新材料革命 47

第三节 新技术革命 60

第四节 云时代的互联网 65

第五节 对人类社会的冲击 70

第三章 第三次工业革命的主要特征 74

第一节 能源网络化 75

第二节 数字化制造 81

第三节 组织模块化 83

第四节 工厂家庭化 86

第五节 发展生态化 89

第六节 人际和谐化 92

第四章 生产方式革命的大时代 95

第一节 生产观念变革 97

第二节 生产组织方式变革 100

第三节 生产制造模式变革 102

第四节 分布式可再生能源 106

第五节 3D打印 109

第六节 个性化定制生产 114

第七节 未来工厂 115

第八节 云制造 119

第五章 生活方式革命的大时代 121

第一节 个性化消费 122

第二节 低碳化生活 124

第三节 循环利用 128

第四节 重返自然 130

第五节 道德回归 133

第六节 医疗革命 137

第七节 烹饪革命 140

第六章 管理革命的大时代 143

第一节 扁平化组织 145

第二节 网络化管理 151

第三节 资源协同管理 154

第四节 管理去时空化 158

第五节 道德领导与管理 161

第七章 教育革命的大时代 165

第一节 第三次教育革命正向我们走来 167

第二节 微学分、微学位、微学校 172

第三节 翻转式课堂 174

第四节 游戏化学习 177

第五节 数字化学校、数字化教师、数字化课程 179

第六节 云教育 180

第七节 终身化学习 182

第八节 伙伴学习 186

第九节 课堂里的工厂 188

第十节 同理心觉醒 190

第八章 第三次工业革命对人类的全方位冲击 193

第一节 大数据时代 194

第二节 改变国际间竞争优势 200

第三节 改变世界产业结构 203

第四节 改变世界经济发展模式 205

第五节 改变世界产业转移路径 207

第六节 改变国际贸易利益分配机制 209

第七节 改变人类生活方式 211

第八节 重塑人才观 213

第九章 人类如何应对第三次工业革命的大时代 219

第一节 大时代:做好观念准备 220

第二节 大时代:做好人才储备 222

第三节 大时代:做好技术准备 224

第四节 大时代:做好市场准备 227

第五节 大时代:做好体制、机制改革准备 228

第六节 大时代:做好立法准备 230

第十章 中国政府应对第三次工业革命之策 233

第一节 第三次工业革命对政府的挑战 234

第二节 我国政府的现状及挑战 237

第三节 我国政府应对第三次工业革命之策 242

第十一章 中国制造业应对第三次工业革命之策 249

第一节 制造业的战略意义 250

第二节 中国制造企业的生存现状及发展瓶颈 252

第三节 第三次工业革命对中国制造业的挑战 255

第四节 中国企业应对第三次工业革命之策 259

第十二章 中国教育应对第三次工业革命之策 263

第一节 第三次工业革命对中国教育的挑战 264

第二节 加快思想观念变革 270

第三节 加速推进教育体制的变革 274

第四节 加速推进培养方式的变革 277

第五节 加速教学内容的调整 279

第六节 加强师资队伍的建设 281

第七节 大力推进教育信息化 284

第八节 积极完善终身教育体系 287

第九节 加速教育国际化进程 289

第十节 构建官方与民间共同的教育经费投人体系 292

结 语 大时代:站在历史拐点的战略抉择 296

参考文献 299