1 面向职业教育的远程实训平台概述 1
1.1 远程职业教育实训系统的研究背景 1
1.2 问题的提出 2
1.3 工科远程职业技术教育的特点 3
1.4 远程教育的发展历程 4
1.5 面向职业教育的远程实训平台研究现状 5
1.6 解决问题的策略 5
1.7 远程实训系统研究的效益 6
2 远程职业教育支持技术 8
2.1 信息化教育的常用软件技术 8
2.1.1 多媒体技术 8
2.1.2 基于Internet的Web信息发布技术 9
2.1.3 视频点播技术 11
2.1.4 视频会议技术 15
2.1.5 虚拟实验技术 17
2.2 工科职业教育中的硬件接入技术 20
2.2.1 实验设备接入的必要性和可行性 20
2.2.2 常用实验设备的接口和接入方法 22
3 网络多媒体课件制作方法 26
3.1 网络多媒体课件的设计 26
3.1.1 分析学习者特性 27
3.1.2 确定教学目标 27
3.1.3 选定教学策略 28
3.1.4 选择并设计信息媒体 29
3.1.5 诊断评价设计 29
3.2 网络多媒体课件的开发过程 30
3.2.1 脚本的制作 30
3.2.2 多媒体素材的准备 31
3.2.3 课件的编制 32
3.2.4 课件的测试 33
3.2.5 课件的评价 33
4 基于Internet的信息发布和交互技术 34
4.1 基本网页技术 34
4.1.1 HTML技术 34
4.1.2 CSS技术 37
4.1.3 JavaScript技术 41
4.1.4 Ajax技术 44
4.2 ASP.NET动态网页技术 48
4.2.1 .NET背景 48
4.2.2 ASP.NET动态网页技术 50
4.2.3 ADO.NET数据库访问技术 52
4.2.4 ASP.NET中Ajax的实现 55
4.3 Java动态网页技术 56
4.3.1 Java,JSP和J2EE 56
4.3.2 MVC架构和JSF技术 62
4.3.4 对象持久化技术 66
4.3.5 常用JSP Web服务器 70
4.4 基于Internet的视频会议技术 72
4.5 基于Internet的视频点播技术 76
5 职业教育多媒体虚拟实验制作技术 78
5.1 常用虚拟实验技术 78
5.2 基于Internet的虚拟实验技术 81
5.2.1 RIA技术 83
5.2.2 VRML技术 87
5.2.3 Web 3D技术 91
5.3 基于Flash/Flex的虚拟实验集成开发方法和实例 94
5.3.1 气动实验的教学目标 94
5.3.2 基于Flash虚拟气动实验的开发与应用 96
5.3.3 基于Flex的虚拟气动实验开发方法和实现 103
6 职业教育多媒体虚实结合远程实验制作技术 110
6.1 虚实结合的远程实验教学设计 110
6.2 虚实结合的远程实验系统构成模式 111
6.2.1 服务构成模式 112
6.2.2 设备构成模式 114
6.3 虚实结合的远程实验开发技术 119
6.3.1 虚实结合方式 119
6.3.2 远程访问技术 121
6.3.3 设备接入技术 122
6.3.4 实施框架 123
6.4 远程控制实验开发实例 130
6.4.1 交通信号灯控制 130
6.4.2 FISHER模型控制 133
6.4.3 物料分配单元实验 138
7 职业教育远程实训平台管理 141
7.1 平台总体设计 141
7.2 用户管理和权限管理 142
7.3 平台教学管理 144
7.4 平台资源管理 146
7.5 平台维护 148
7.6 职业教育远程实训平台网站的构建 149
参考文献 153