第一部分 当代社会中的理性与非理性要素 1
1 启蒙运动问题 1
2 本研究的三个出发点 3
3 基本民主化的原则 6
4 日益相互依赖的原则 11
5 “理性”一词的各种意义的澄清 13
6 功能的合理化绝不增加实质合理性 19
7 社会生活中的非理性的社会原因能够加以探索吗 21
8 道德中的理性与非理性要素的社会原因能够加以探索吗 28
9 道德中的非理性倾向 32
第二部分 当代文化危机的社会原因 37
1 发现社会因素在智力生活中的作用的障碍 37
2 分析社会对文化影响的两种方式 39
3 第一个过程：精英数量的增加 44
4 第二个过程：精英的排他性的崩溃 45
5 第三个过程：支配精英选拔的原则的变化 46
6 第四个过程：精英构成的变化 51
7 自由大众社会中公众的形成 54
8 知识分子的社会地位 57
9 大众社会中的智力生活问题 64
10 起因于文化生活调节中的、特别是专政中的若干问题 66
第三部分 危机、专政、战争 73
1 社会瓦解与人格紊乱之间的相互关系 73
2 关于人性的某些自明的信条 77
3 不安全的种种形式及其对行为的影响，动物社会与人类社会的崩溃 81
4 从无组织的不安全到有组织的不安全 85
第四部分 计划水平的思维 99
1 人的思维及意志的再定向 99
2 无计划活动与计划活动 107
3 理论与实践之间的张力 115
4 个别和唯一 124
5 历史中的唯一与一般及其对逻辑提出的问题 127
6 发现中介原则的障碍 137
7 建立、计划、管理的概念必须相互区别 140
8 计划的意志方面与情感方面 143
9 改造人的问题 149
第五部分 为自由而计划 185
1 社会技术的概念 185
2 社会技术发展的若干阶段 197
3 社会控制的概念 209
4 社会控制的分类 217
5 社会控制领域的嬗变规律 254
6 作为社会控制史的议会民主政府史 269
第六部分 计划水平的自由 307
对自由的真正理解是行动的前奏 307