第一章 贵州世居少数民族语言文字 1
第一节 贵州世居少数民族成分、人口、分布及语言使用情况 1
第二节 苗瑶语族语言文字 3
一、苗族语言文字 3
二、瑶族语言 10
三、畬族语言 12
第三节 壮侗语族语言文字 13
一、壮族语言文字 13
二、布依族语言文字 14
三、侗族语言文字 19
四、水族语言文字 21
五、毛南族语言 24
六、仡佬族语言 26
第四节 藏缅语族语言文字 28
第二章 中国共产党在贵州实行的民族语文政策 31
第一节 历代统治阶级对待贵州少数民族语言文字的态度 31
第二节 中国共产党的民族语文政策 33
第三节 贵州颁布的有关民族语文的法规、文件 38
第三章 贵州民族语文工作开创期（1949～1958） 42
第一节 新中国成立初期少数民族语言普查及其对贵州民族语文工作的意义 42
一、少数民族语言普查的背景 42
二、少数民族语言普查的经过 43
三、少数民族语言普查对贵州民族语文工作的贡献 44
第二节 苗族、布依族、侗族文字的创制与试验推行 45
一、20世纪50年代贵州新创（改革）4种苗族文字 45
二、黔东苗族方言文字的创制与试验推行 46
三、川黔滇苗族方言文字（贵州部分）的创制与试验推行 49
四、布依族文字的创制与试验推行 50
五、侗族文字的创制与试验推行 51
第三节 民族自治政权及民族中小学、中高等院校的建立 53
一、自治县、自治州、民族乡的建立 53
二、民族中小学、中高等院校的建立 54
第四章 贵州民族语文工作徘徊期（1959～1979） 55
第一节 “大跃进”时期的民族语文工作 55
第二节 “文化大革命”时期的民族语文工作 56
第五章 贵州民族语文工作恢复发展期（1980～1996） 59
第一节 相关机构的恢复 59
第二节 民族语文教学取得显著成绩 61
第三节 民族语文工作取得突出成绩的因素分析 69
第四节 民族语文工作发展中的曲折 71
第五节 推行民族文字和双语教育的理论评述 76
第六节 民族文字农村扫盲和双语教学研究 79
第七节 民族语言调查取得丰硕成果 81
第八节 积极配合国家对苗文、布依文、侗文的论证验收 85
第六章 贵州民族语文工作新时期（1997～2009） 89
第一节双语教学工作迅速发展 89
一、国务院、省委省政府对双语教学工作的政策支持 89
二、双语师资培训工作蓬勃开展 90
三、对新时期双语教学工作的思考 93
第二节 民族语文教材、读物的编写、出版取得突破 96
第三节 水书和彝族古籍文献的保护、整理、研究 98
一、水书的保护、整理与研究 99
二、彝文的保护、整理与研究 102
第四节 民族语言的抢救与保护 104
一、松桃苗族自治县苗族语言环境建设示范区工程 104
二、“仡佬语数据库建设工程” 106
第五节 民族语言研究取得新成果 107
第七章 贵州民族语文工作总结与展望 109
第一节 民族语文工作取得的成绩 109
一、民族语文工作体系的建立 109
二、民族语言调查研究 110
三、古籍整理研究 111
四、民族文字创制与试验推行 112
五、扫除文盲 112
六、人才培养和人员培训 112
七、民汉双语教学 113
八、民族语言保护 113
第二节 民族语文工作存在的问题与不足 114
一、对民族语言资源的保护、开发、利用不够 114
二、对新创民族文字试验推行经验摸索不够、研究不够 115
三、对贵州双语教学工作的特点认识不清，目标定位较低，尚没有纳入常规教学体系和教学管理 115
四、双语师资培训机制有待完善 116
五、民族语文出版物、广播节目制作、影视译制方面的工作做得不够 116
六、民族语文、民族古籍的调查、整理、研究工作做得很不够 116
七、民族语文调研工作做得不够 116
第三节 民族语文工作展望 117
一、进一步加强民族语言尤其是濒危语言的保护工作 117
二、继续做好民族语文教材、读物、工具书的编译、出版工作 117
三、努力做好民族语言数据库建设工作 118
四、积极推进“民族语言环境建设示范区”工程 118
五、做好民族古籍的搜集、整理、研究工作，继续推行新创民族文字 118
六、认真做好民族语文信息处理工作，继续支持彝文计算机软件开发与国际编码申报工作 118
七、进一步做好跨省区民族语文协作工作 119
八、打造民族语文研究队伍，努力开拓研究领域、提高研究水平 119
参考文献 120
后记 123