第一章 教育的本质 1
第一节 教育的产生和发展 2
第二节 教育与社会发展的关系 15
第三节 教育与人的发展的关系 25
第二章 我国的教育方针 36
第一节 教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合 36
第二节 培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者 49
第三章 青少年的年龄特征与教育 58
第一节 青少年身心发展特点的概念及其一般规律 58
第二节 童年期身心发展的特点 60
第三节 少年期身心发展的特点 63
第四节 青年初期身心发展的特点 72
第五节 青少年身心发展的个别差异 79
第四章 教学 84
第一节 教学的意义与任务 84
第二节 教学内容 87
第三节 教学过程 97
第四节 教学原则 107
第五节 教学方法 123
第六节 教学组织形式 138
第七节 教学工作的基本环节 141
第八节 课外文化、科技活动 151
第五章 思想政治教育 155
第一节 思想政治教育的意义和任务 155
第二节 思想政治教育的内容 160
第三节 思想政治教育的过程 171
第四节 思想政治教育的原则 178
第五节 思想政治教育的方法 191
第六章 体育与卫生 203
第一节 体育 203
第二节 卫生 215
第七章 电化教育 221
第一节 电化教育的概念 221
第二节 电化教育的作用 225
第三节 学校常用的电化教育工具 228
第四节 电化教育的教材教法 231
第五节 学校的电化教育设备 234
第八章 学校的生产劳动 237
第一节 学校生产劳动的意义和任务 237
第二节 学校生产劳动的内容和途径 239
第三节 学校生产劳动的基本要求 245
第九章 学校的共青团、少先队和学生会 252
第一节 学校的共青团 252
第二节 少先队 260
第三节 学生会 268
第十章 班主任 271
第一节 班主任的任务 271
第二节 班主任工作的内容 274
第三节 班主任工作的基本方法 280
第十一章 人民教师 289
第一节 人民教师的作用、地位和任务 289
第二节 人民教师应具备的基本条件 296
第三节 社会主义学校的师生关系 300
第十二章 学校教育制度 303
第一节 学校教育制度的概念 303
第二节 我国学制的改革 306
第十三章 学校领导与管理 320
第一节 学校领导体制和党支部任务 320
第二节 学校行政组织和行政工作 326
第三节 学校管理方法 341