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第一章 导言 1
第二章 校本管理的理念 9
第三章 学校管理新措施与策略管理 29
第四章 学校组织变革的特性与策略 51
第五章 学校组织变革的新理念与研究 67
第六章 学校课程改革的组织机制 95
第七章 校本教职员发展的新理念与实践 109
第八章 教师教育的网络理论 131
第九章 学校过程与公民教育的效能 145
第十章 无为而治与学校管理 157
参考文献 173