绪论 5
0.1选题背景与研究价值 5
0.1.1选题背景 5
0.1.2选题价值 8
0.2相关研究现状 11
0.2.1农民工的城市融入的和谐问题研究 11
0.2.2农民工的思想政治教育问题研究 14
0.3研究方法 19
0.4创新点 20
第一章 相关概念的界定以及有关农民工的政策 22
1.1农民工和农民工的产生与发展概述 22
1.1.1农民工的概念界定 22
1.1.2农民工的产生与发展 25
1.1.3农民工融入城市的问题与农民工的思想政治教育 27
1.2我国农民工相关政策的演变情况 28
1.2.1限制阶段：1949—1977年 29
1.2.2调整阶段：1978—1989年 30
1.2.3引导阶段：1990—2001年 31
1.2.4和谐阶段：2002年至今 33
1.3国外农民工道德教育的借鉴 36
1.3.1英国 37
1.3.2美国 39
1.3.3古巴 40
1.3.4巴西 41
1.3.5南非 42
第二章 农民工融入城市与构建和谐社会 47
2.1构建和谐社会与农民工问题的关系 48
2.1.1农民工问题是构建和谐社会中的一个重大问题 48
2.1.2农民工对构建社会主义和谐社会的积极作用 48
2.1.3农民工问题对构建和谐社会的负面影响 52
2.2农民工融入城市的现实困境分析 53
2.2.1农民工融入城市的经济层面问题 54
2.2.2农民工融入城市的社会层面问题 57
2.2.3农民工融入城市的心理文化层面问题 67
2.3二元化城乡分割制度是农民融入城市的最大障碍 71
2.3.1户籍制度为标志的制度安排失当 72
2.3.2市场经济体制转型的影响 74
2.3.3农民工相关制度政策发展滞后 75
2.4农民工群体自身因素是阻碍其融入城市的直接原因 77
2.4.1自身素质的局限 77
2.4.2组织群体的无序 81
2.4.3思想政治意识后进和法制观念淡薄 81
2.5其他社会因素是农民工融入城市的制约因素 83
2.5.1传统与现代价值观的认知冲突 83
2.5.2城市社会人际关系交往的局限性 84
2.5.3公共管理的缺失、舆论氛围的偏差 86
第三章 农民工融入城市的思想政治教育现状和消解路径 88
3.1当前农民工融入城市中的思想形态及分析 88
3.1.1农民工融城中思想认识的积极方面 88
3.1.2农民工融城中思想认识的消极方面 93
3.我国农民工思想政治教育的现状 98
3.2.1教育者系统化程度不够，有待进一步整合 98
3.2.2受教育者缺乏思想政治教育 100
3.2.3教育介体有待改进和完善 102
3.2.4教育环体应物质环境和精神环境并重 104
3.3农民工融入城市的和谐路径 108
3.3.1实现农民工融入城市的制度路径 108
3.3.2优化农民工思想政治教育的环境 114
3.3.3构建农民工思想政治教育的机制 119
3.3.4构建农民工社会支持网络 122
3.3.5加强社会主义新农村文化建设 126
第四章 新生代农民工的融城问题及思想政治教育 133
4.1新生代农民工概述 133
4.1.1新生代农民工的概念界定 133
4.1.2新生代农民工的特点分析 137
4.1.3新生代农民工产生的背景 144
4.2新生代农民工融入城市的意义和所面临的问题 147
4.2.1新生代农民工融入城市的意义 147
4.2.2新生代农民工融入城市所面临的问题 153
4.3新生代农民工融城问题的对策 162
4.3.1推进城乡一体化的户籍制度改革 162
4.3.2建立健全农民工的社会保障和福利制度 163
4.3.3改革新生代农民工劳动就业制度 166
4.3.4提升新生代农民工的素质和能力 167
4.3.5创建新生代农民工融城的良好社会文化环境 169
第五章 女性农民工融城的现状及其思想政治教育 170
5.1女性农民工融城中的群体特征 171
5.1.1女性农民工融入城市的基本情况 171
5.1.2女性农民工融入城市的性别分工模式 174
5.2女性农民工融入城市的现实问题分析 179
5.2.1女性农民工融入城市的生存障碍解析 179
5.2.2女性农民工融入城市的心理障碍解析 182
5.3女性农民工融入城市的思想政治教育实践 184
5.3.1将社会性别意识纳入决策主流 185
5.3.2以制度为保障，维护女性农民工的基本权益 187
5.3.3加强培训，提高女性农民工综合素质 192
5.3.4发挥妇联组织、工会组织及社区的作用 194
附录 198
参考文献 202
后记 210