第一章 绪论 1
第一节 历史科学与历史教学 1
第二节 中学历史教学的目的、任务、地位和作用 9
第三节 历史教学法学科的性质 13
第四节 历史教学法的作用 17
第二章 历史教学的原则 25
第一节 科学性原则 25
第二节 革命性原则 27
第三节 直观性原则 30
第四节 量力性原则 33
第五节 系统性原则 35
第六节 巩固性原则 37
第三章 课堂教学 43
第一节 课堂教学的目的性 45
第二节 课堂教学的组织性 50
第三节 课堂教学的整体性 53
第四节 课堂教学的类型 58
第五节 布置作业（习题和思考题） 66
第四章 讲解教材的方法 72
第一节 叙述法 73
第二节 描绘法 79
第三节 谈话法 81
第四节 讲解法 89
第五节 形成历史概念的方法 90
第六节 形成历史概念的过程 94
第五章 怎样才能把历史课教“活” 100
第一节 兴趣性 101
第二节 逻辑性 106
第三节 想象性 109
第六章 中学历史教学的基本方法与智能培养 121
第一节 精讲精练 122
第二节 多看多思 132
第三节 主导主动 141
第七章 乡土历史的教学法 156
第一节 直接教学法 157
第二节 间接教学法 161
第八章 课前准备工作 165
第一节 制订学期教学计划 165
第二节 历史教研组（年级备课组）学期工作计划 173
第三节 编写课时教学计划（教案或教学简案） 178
第四节 分析教材 202
第九章 课后检查、辅导和兴趣小组 209
第一节 课后检查 209
第二节 课外辅导 212
第三节 课外兴趣小组 215
第十章 历史教学法的继承与创新过程以及和教育心理学的关系 219
第一节 历史教学法的继承与创新过程 220
第二节 历史教学法和教育心理学的关系 230
第十一章 教育实习 240
第一节 教育实习的准备工作 240
第二节 教育实习的过程 245
第十二章 历史教师的在职进修 254
第一节 学习马克思列宁主义、毛泽东思想 256
第二节 学习历史学科的专业知识 260
第三节 学习教育科学的理论 263
〔附篇〕小学历史教学法基本要点 266
一、怎样才能引起小学生学习历史的兴趣 267
二、怎样才能引起小学生学习历史的注意力 269
三、怎样才能培养小学生学习历史的记忆力 272
四、怎样才能训练小学生学习历史的观察力 275
五、怎样才能丰富小学生学习历史的想象力 277
六、怎样在小学历史教学中进行爱国主义教育 279
七、怎样在小学历史教学中进行历史唯物主义的教育 280
八、怎样在小学历史教学中进行阶级和阶级斗争的教育 281
九、怎样在小学历史教学中使用教科书、地图和插画 283
十、怎样在小学历史教学中教好一堂中国史的课（附课时教学计划） 285
十一、怎样在小学历史教学中教好一堂外国史的课（附课时教学计划） 289
十二、怎样在小学历史教学中做好命题、考试、评分、讲评工作（附试题、答案、评分标准等） 294