序 破解理想语文课堂的密码&朱永新 1
前言 知识、生活与生命的共鸣&张悦 1
散文篇 3
《季氏将伐颛臾》教学分析 3
听孔子说教育——扫好落叶读《论语》 9
《陈情表》课堂实录 13
软山温水之外：被亲情濡湿的独门意蕴 20
《秋水》课堂实录 23
《祭十二郎文》教学分析 30
《故都的秋》课堂实录 37
我这样教《故都的秋》 45
《说“木叶”》教学分析 48
每一篇文化随笔都有一颗文化的心 51
《传统文化与文化传统》课堂实录 54
《在马克思墓前的讲话》课堂实录 60
《世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行》课堂实录 65
教学是特殊的言说&褚树荣 69
“干净”的语文课&史绍典 72
戏剧篇 79
《长亭送别》课堂实录 79
诗意语文，灼灼其华 85
花开两朵，各表一枝——崔莺莺、杜丽娘形象解读 88
《窦娥冤》课堂实录 93
这一条通向古典文化的走廊 97
语文综合实践活动教学分析——以《雷雨》的合作学习为例 100
语文生活：在合作的世界里自由、真实地呼吸——《雷雨》教学之后的思考 109
因“材”施教，各臻其妙&王尚文 112
小说篇 119
《半张纸》课堂实录 119
关于《半张纸》的教学 126
《项链》课堂实录 128
《项链》自主学习的原动力分析 133
《骑桶者》课堂实录 135
外国小说阅读摭谈 143
让思想激荡在美丽的课堂&黄孟轲 147
诗歌篇 153
《将进酒》课堂实录 153
《江城子》备课七问 159
一诗一文，一座风格的天堂 161
《旧日的时光》教学整理 166
那些轻飘飘的旧时光——走进彭斯的诗意世界 170
《祖国呵，我亲爱的祖国》教学整理 174
续一段写诗人和读诗人的缘分 179
教师是传递思想棒槌的人&顾之川 182
作文篇 187
“讴歌亲情，写得充分”课堂实录 187
抒写你的童年 195
“文学短评写作”教学整理 200
“发现事件的意义点 寻找表达意义的载体”课堂实录 211
抒写你的幸福 217
关注“人”，体现写作教学知识的整体性&胡勤 221
心安是归处（代跋）&胡勤 224