自序 1
概述 3
欲审美，必审丑 6
审美具有时代性 10
不要怀疑中学生的审美潜力 15
美育要注意审美观的民族性 18
中学语文美育应适合中学生的特点 22
美育是语文教学之魂 26
语文、美术、音乐各自在学校美育工作中的地位 30
语文教学在艰难地前行 34
语文作为一门艺术具有相对的综合性 39
我国语文教学中的美育足迹 43
美育在语文教学中的任务 47
美育在语文教学中具有相对的独立性 51
语文教学中美育与德育、智育的关系 55
美育在语文教学中的重要作用 59
美育工作要求教师必须不断地自我完善 64
教师应具备美的言表风度 68
语文教师应具有广博的文化知识 72
语文教师应是一位艺术家 76
美育要求语文教师做审美活动的指导者 81
语文教师应当引导学生按着美的规律塑造自身 85
语文教学不可摆花架子 90
语文美育必须重视对艺术形象的审美 95
语文美育中的形象审美应力求客观 99
联想与想象在语文美育中的地位 104
语音、文字、词汇、语法与美育 108
修辞教学是语文美育不可缺少的内容 113
古文教学是语文美育的重要途径 118
阅读训练是语文美育的广阔天地 123
课文分析是语文美育的最佳手段 128
写作教学是语文美育的重要环节 134
环境美在学校美育工作中举足轻重 139
学校行政部门应是各学科美育的得力助手 143
美育在语文教学中的展望 147
语文美育的理论再思索 152
跋 157