第一篇 私论·公论·公共论 1
小结 2
开放的学问和封闭的学问 4
中日的乡约运动 18
朱子学：阳明学与其展开的本我发现之道 30
演绎思考下的战略论 39
战略创造未来 41
“Managing Flow”中的哲学 43
无形认知与有形认知的相互提升 45
SECI相互提升 47
再次从“事物”到“事情” 49
知识基础·活力企业模式 51
Phronesis乃至实践的智慧 52
Phronetick领导人物 53
共通的是“敬畏的心” 69
第二篇 共促学习手册 71
小结 72
加速历史的洪流 74
通过客观分析寻找信念 76
融入对方之中 79
与关系性相连的无形认知 81
重复5遍“为什么” 83
在“利他”的基础上超越矛盾对立 84
无形认知的共享从对话开始 86
“勇气”和“同情心”很重要 88
无形认知是生存的智慧 90
应扬弃学习做人的学问 92
无主动的主体和内发的公共性 93
由内向外的创造性经营 97
“不做持续发展”便是最大的罪行 99
包含“创造”和“学习”的SECI模式 101
创造一个高度共通善的社会 104
和自己心中的神（良心）的对话 107
这时最好的做法就是“朝着绝对的善” 109
以东洋哲学为基准，传向世界 111
重视哲学的中国 113
焦点是人类的良心 114
“成为一体”人间观和经营观 116
奥巴马就任演说的responsibility（应答能力） 118
行动中思考的智慧型体育会系 122
马克思的利益定义 124
环境厅的“可持续”意译 127
关于罗杰·史密斯的回忆和GM的破产 129
美国式管理中的反省 131
第三篇 天生我才必有用 133
小结 134
欧洲的“conscience”指的就是“共知”的文化 136
堕落到到虫眼层次的媒体 140
超越路德的宗教改革的稻盛实学 145
良心论是企业经营的原动力 147
空中救援队让日本和世界重生 151
从民众的角度概括历史 154
良心分与他人自身也不会减少 156
价值观的哥白尼运行论 157
做让良心成为“本能”的教育 159
“以身作则”有很强的教育效果 161
天启教的兄弟之争 163
应该重新审视“三方好合”理念 165
经营的原则就是“提供优质的东西” 168
经济学并非与牛顿毫无关系 171
把“世界”矮小化成“世间” 174
“良心”翻译自“conscience” 177
与自我内他共知 179
总论 一个企业家的公共幸福之道 185
在体验中自我认识的深化 186
在体验中目的认识的提高 197
体验式意义探索的5个beyond体验 206
在公共哲学研究会上学习到的体验 215