第一章 小学语文反思性教学概述 1
第一节 反思性教学概述 1
第二节 小学语文反思性教学概述 3
第二章 小学语文反思性教学的依据 9
第一节 小学语文的学科性质 9
第二节 小学语文的课程目标 10
第三节 小学语文的教学原则 20
第三章 小学语文反思性教学的具体内容 25
第一节 对教学主体的反思 25
第二节 对教学内容的反思 28
第三节 对教学目标的反思 32
第四节 对教学过程的反思 36
第五节 对教学评价的反思 43
第四章 小学语文阅读教学反思 47
第一节 对教材的准确把握与小学语文教师的专业素养 47
第二节 问题是重要的教学资源 52
第三节 个性化阅读教学与学生质疑能力的培养 58
第四节 反思古文阅读教学 63
第五节 语文课堂教学的拓展与大语文观 70
第五章 小学语文识字反思性教学 76
第一节 案例分析1——识字量的突破在何方 76
第二节 案例分析2——唯方法论的功与过 83
第三节 案例分析3——识字教学的三维推进 88
第四节 关于自主识字反思——淡漠自主 94
第五节 关于自主识字反思——过度自主 101
第六章 小学作文反思性教学 107
第一节 写作兴趣的培养 写作信心的建立 107
第二节 作文材料平台的搭建 112
第三节 小学作文教学是口头表达向书面表达的转化 125