第一章 徽州近代师范教育萌生的历史基础与现实需要 1
第一节 徽州近代师范教育萌生的历史基础 1
第二节 徽州近代师范教育萌生的现实需要 3
第二章 徽州近代师范教育的兴起——紫阳师范学堂的创立 14
第一节 办学设施与经费 14
第二节 师资的选聘 18
第三节 学生的招考 21
第四节 学制与课程 24
第五节 师生的反清活动 27
第六节 毕业生的教育实践 33
第七节 民国初年各县的师范传习所 37
第三章 徽州近代师范教育的高峰——省立二师（上） 40
第一节 从省立五师到省立二师 41
第二节 办学经费与设施 50
第三节 学校管理部门及师资 63
第四节 省立二师的招生 71
第五节 严格的训育制度与实践 76
第六节 学制、课程与教材选择 93
第四章 徽州近代师范教育的高峰——省立二师（下） 108
第一节 丰富的教学活动 108
第二节 省立二师的教育实习 127
第三节 附小的设立与运作 131
第四节 省立二师的毕业生 143
第五节 省立二师与全徽教育 156
第六节 胡晋接的教育理念 164
第五章 徽州女子师范教育的出现 172
第一节 近代女子教育的兴起 172
第二节 省立四女师的沿革 174
第三节 省立四女师的办学实践 177
第六章 二十世纪三四十年代的省立徽州师范学校（上） 185
第一节 省立徽师的创办与迁校 185
第二节 学校的基本管理机构 190
第三节 难以稳定的师资队伍 196
第四节 日趋微薄的教师待遇 203
第五节 因陋就简的办学硬件 208
第六节 省立徽师的招生 212
第七章 二十世纪三四十年代的省立徽州师范学校（下） 231
第一节 省立徽师的学籍管理 231
第二节 师范生的待遇 243
第三节 省立徽师的课程设置 246
第四节 省立徽师附小的创设与师范生的实习 252
第五节 紧贴时代的学生活动 256
第八章 二十世纪三四十年代徽州各县的简易师范 267
第一节 各校沿革 268
第二节 教工队伍与管理 270
第三节 课程、设施与经费 273
第四节 招生与就业 279
第九章 徽州女子师范的余韵——省立歙县女子师范 281
主要参考文献 286
附录 289
后记 310