总序 1
第一章 绪论 1
第一节 概说 1
第二节 理论基础 5
第三节 文献回顾 8
第四节 本章小结 26
第二章 留学生课外汉语使用情况 27
第一节 从语言接触量表看留学生课外汉语使用 28
第二节 从留学生日记看留学生课外汉语使用 47
第三节 留学生与语言伙伴 55
第四节 留学生与中国朋友 58
第五节 本章小结及对教学的启示 63
第三章 个体差异对留学生课外汉语使用的影响 66
第一节 研究概况 66
第二节 性别对留学生课外汉语交际频率的影响 70
第三节 国家对留学生课外汉语交际频率的影响 74
第四节 性格对留学生课外汉语交际频率的影响 78
第五节 居住情况对留学生课外汉语交际频率的影响 81
第六节 二语水平对留学生课外汉语交际频率的影响 83
第七节 二语经历对留学生课外汉语交际频率的影响 86
第八节 汉语经历对留学生课外汉语交际频率的影响 88
第九节 交际意愿等对留学生课外汉语交际频率的影响 90
第十节 其他影响留学生课外说汉语的因素 97
第十一节 本章小结及对教学的启示 98
第四章 中国人对留学生课外汉语使用的影响 101
第一节 在宁大学生与留学生的社会距离 101
第二节 影响在宁大学生与留学生交往的因素分析 119
第三节 留学生视角下愿意与他们讲汉语的中国人 130
第四节 本章小结及对教学的启示 135
第五章 个案分析 137
第一节 研究概说 137
第二节 个案研究 138
第三节 本章小结及对教学的启示 158
第六章 汉语资源利用最大化：对教育者和留学生的建议 159
第一节 对教育者的建议 159
第二节 对留学生的建议 163
第三节 本章小结 167
第七章 结语 168
附录1 留学生课外汉语使用情况及影响因素中文调查表 173
附录2 留学生课外汉语使用情况及影响因素英文调查表 183
附录3 留学生课外汉语使用情况及影响因素韩文调查表 195
附录4 留学生课外汉语使用日记及双周作文写作说明 206
附录5 在宁大学生与留学生或外国人社会距离及影响因素调查表 210
参考文献 213