绪论 1
初中生物教学新大纲及教材分析概论 1
第一章 初中生物教学新大纲的研究 8
第一节 概述 8
第二节 初中生物教学大纲的分析与使用 19
第三节 初中生物教学大纲与素质教育 24
第二章 探索生物的奥秘 33
第三章 植物体的基本结构和功能 41
第一节 植物细胞的结构及功能 41
第二节 绿色开花植物的营养器官及功能 53
第三节 绿色植物的繁殖器官及功能 69
第四节 植物的主要类群 80
第四章 微生物 104
第一节 细菌放线菌 104
第二节 真菌 114
第三节 病毒 125
第五章 动物学部分 130
第一节 原生动物门 130
第二节 腔肠动物门 134
第三节 扁形动物门 137
第四节 原腔动物门 141
第五节 环节动物门 144
第六节 软体动物门 148
第七节 节肢动物门 153
第八节 鱼纲 161
第九节 两栖纲 167
第十节 爬行纲 172
第十一节 鸟纲 176
第十二节 哺乳纲 183
第十三节 动物行为 189
第六章 人体生理卫生 194
第一节 人体的基本结构 194
第二节 人体的运动 202
第三节 人体的新陈代谢 208
第四节 人体生命的调节 227
第五节 生命的延续 246
第六节 身体的保健 253
第七章 生物的遗传、进化和生态 258
第一节 生物的遗传和变异 258
第二节 生物的进化 262
第三节 生物与环境 270
第八章 生物科学的前景 277
第九章 对中学理科现状的分析及对理科综合的认识 283
第一节 学科课程的弊端 283
第二节 综合教学的意义及综合课程的特点 284
第三节 国内外综合教学的现状 287