第一章 课堂评价概述 1
第一节 课堂评价的概念 3
第二节 课堂评价的定位 8
第三节 课堂评价的功能 14
第四节 良好的课堂评价的特征 19
第二章 评价目标的设定 29
第一节 评价目标的内涵与作用 31
第二节 设定评价目标的依据 33
第三节 让学生知道评价目标 44
第三章 评价方法的选择 55
第一节 评价方法及其类别 57
第二节 课堂评价方法选择的一般原则 63
第三节 课堂评价方法选择的核心原则 67
第四章 纸笔测验 79
第一节 选择反应题 81
第二节 建构反应题 95
第三节 试题整合 102
第五章 表现性评价 107
第一节 表现性评价的涵义与类型 109
第二节 表现性任务的设计 120
第三节 表现性评价的实施 127
第六章 交流式评价 133
第一节 交流式评价概述 135
第二节 课堂提问 139
第三节 课堂观察 146
第七章 档案袋评价 157
第一节 档案袋评价的特征与类型 159
第二节 档案袋评价的设计 165
第三节 档案袋评价的实施 174
第八章 评价结果的运用（上） 181
第一节 评价结果的多重用途 183
第二节 给学生反馈 186
第三节 有效反馈的原则 198
第九章 评价结果的运用（下） 217
第一节 教学决策的基础 219
第二节 基于评价结果的决策类别 229
第三节 基于评价结果的教学决策 237
第十章 学生参与评价 251
第一节 学生在课堂评价中的角色 253
第二节 促进学生参与课堂评价 260
附录一 课堂评价技术 271
附录二 教师的课堂评价素养 283