上篇 思想品德课程改革10年：成就、问题与挑战 3
第一章 思想品德课程发展的时代背景和教育动因 3
第一节 进步的德育理念引领思想品德课程的发展 3
第二节 新课程改革为思想品德课程的发展指引方向 6
第三节 思想品德课程在教育改革与实践中发展和完善 9
第二章 思想品德课程改革的过程与成效 12
第一节 思想品德课程改革的过程 12
第二节 思想品德课程改革的成效 16
第三章 思想品德课程改革中的问题、挑战与回应 27
第一节 思想品德课程改革中存在的问题 27
第二节 思想品德课程改革面临的挑战 30
第三节 针对问题与挑战的回应 34
第四章 思想品德课程标准修订：调整与完善 38
第一节 思想品德课程标准修订的国内背景 38
第二节 思想品德课程标准修订的国际背景 40
第三节 思想品德课程标准修订的原则与依据 47
下篇 思想品德课程标准解读 53
第五章 前言解读 53
第一节 思想品德课程的基本性质 53
第二节 思想品德课程的基本理念 57
第三节 思想品德课程标准的设计思路 60
第六章 课程目标解读 63
第一节 情感·态度·价值观 63
第二节 能力 69
第三节 知识 72
第七章 课程内容解读 75
第一节 成长中的我 75
第二节 我与他人和集体 114
第三节 我与国家和社会 148
第八章 实施建议解读 185
第一节 教学建议 185
第二节 评价建议 196
第三节 教材编写建议 208
第四节 课程资源开发与利用建议 213
后记 218