引言 1
0.1 错误使用过去时的问题 1
0.2 研究意义 4
0.3 论文概貌 13
第一部分 文献综述 19
第一章 理论背景回顾 19
1.1 引言 19
1.2 术语定义 19
1.3 理论问题 27
1.4 小结 44
第二章 相关实证研究 45
2.1 引言 45
2.2 任务类型对使用过去时的影响 46
2.3 语言水平对使用过去时的影响 48
2.4 语言因素对使用过去时的影响 50
2.5 本研究的理论框架 69
2.6 小结 76
第二部分 研究方法 81
第三章 研究设计 81
3.1 研究问题 81
3.2 素材 83
3.3 数据分析 88
3.4 小结 114
第三部分 结果与讨论 119
第四章 学生口语测试中过去时使用概况 119
4.1 引言 119
4.2 过去时使用概况 119
4.3 错误类型及原因 129
4.4 小结 137
第五章 不同因素对过去时使用的影响 139
5.1 引言 139
5.2 任务类型的影响 139
5.3 动词相关因素的影响 141
5.4 小结 161
第六章 实义动词的过去时 164
6.1 引言 164
6.2 对总体实义动词过去时使用正确率的预测 164
6.3 对规则和不规则动词过去时使用正确率的预测 172
6.4 对规则动词与不规则动词差异的讨论 178
6.5 小结 196
第七章 助动词和系动词的过去时 198
7.1 引言 198
7.2 对助动词过去时使用正确率的预测 198
7.3 对系动词be过去时使用正确率的预测 204
7.4 对系动词、实义动词和助动词相关结果的讨论 207
7.5 小结 215
第四部分 结论 219
第八章 口语中过去时的使用：结论 219
8.1 主要发现 219
8.2 启示 224
8.3 局限性 245
8.4 今后研究方向 247
参考文献 252
附录 266
附录Ⅰ：任务一的转写样本 266
附录Ⅱ：任务二的转写样本 267
附录Ⅲ：标注符号列表 268
附录Ⅳ：标注后的转写样本 269
附录Ⅴ：Levelt（1989）的语言表达模型 271
索引 272