第一篇 领导论高校教育教学质量保障体系建设 3
认真学习贯彻党的十七大精神以提高质量为核心加快从高等教育大国向高等教育强国迈进的步伐 3
在2007年全国普通高等学校毕业生就业工作电视电话会议上的讲话 11
坚定信心 振奋精神努力开创“十一五”期间教育工作新局面 15
推进教育事业科学发展为建设人力资源强国而奋斗 22
实施“质量工程”贯彻“2号文件”全面提高高等教育质量 44
坚持教育优先发展 切实促进教育公平 51
教学评估是提高教育质量的关键举措 56
学习贯彻科学发展观总结“十五”教育工作推进“十一五”教育发展 63
在国家示范性高等职业院校建设计划视频会议上的讲话 80
在2006年全国普通高校毕业生就业工作会议上的讲话 85
谋划改革的新突破实现发展的新跨越 95
构筑创新平台 建设优势学科 加快世界一流大学和高水平研究型大学建设 104
大学发展与科学管理 119
创新与高水平大学建设 133
着力提高高等教育人才培养质量 142
吴启迪副部长在提高教学质量深化教学改革工作研讨会上的讲话 143
高度重视评估整改巩固发展评建成果 150
在教育部首期本科教学工作水平评估专家研修班结业式上的讲话 156
在教育部首期本科教学工作水平评估专家研修班上的讲话 158
在全国教育评估机构第四次协作会议上的讲话 166
在2005年普通高校本科教学工作水平评估研讨班上的讲话 170
进一步提高认识 切实有效地做好高校评估工作 177
在2005年普通高等学校本科教学工作水平评估工作研讨班上的总结讲话 181
第二篇 大学校长论教育教学质量保障体系建设 187
实施人才强校战略 187
大学要主动调整学科结构 188
稳定规模 提高质量 努力跻身世界一流大学的行列 189
以评促建 乘势而上 努力向世界一流大学迈进 191
中国高等教育结构的战略性转变 197
加快我国高等教育发展的思考 203
如何做强我国高等教育 215
内涵提高谋发展 特色强校创一流 218
坚定不移地推进高水平大学建设 219
弘扬创新精神 建设一流大学 220
适应全球化变革需要 重塑高等教育质量观 223
高教需多样化质量观和人才观 226
让教学评估在再认识再思索中再完善 233
肯定成绩，正视问题，不断完善教学评估制度 239
注重内涵建设 加快大学嬗变 246
高水平大学建设要走自己的路 248
大学何以承担培育创新人才之责 251
评建结合重在建设 全面提升我校办学水平 254
大学该培养什么样的人才？ 260
树立大学科建设理念推进一流学科的跨越式发展 263
大学再搞百分制没什么道理 266
认真践行20字方针努力实现评建创优目标 266
创新教师教育培养未来教育家 273
研究生教育宜追求“协同式创新” 275
本科教育管理的创新实践 277
今天该怎样提高研究生培养质量 279
评估——全面促进我校本科教育教学工作 281
端正态度明确目标 认真做好本科教学评建工作 284
关于20032005年171所已评估过的普通高校本科教学工作水平评估的调查综述 288
对评估专家组“组长定位”的思考 291
评估专家组秘书的责任、智慧和修养 295
通过整改，为建设高水平本科教学体系奠定基础 298
以教学评估为契机，加强教学建设，提高教学质量 304
扎实开展以评促建工作 大力推动本科教育发展 307
高等院校本科教学工作水平评估工作实践与理性思考 310
以评促建，真抓实干，全面提升教学质量 315
统一思想 提高认识 以评促改 着力建设 319
端正思想方法 强化六种意识 扎实工作落实积极迎评创优 324
科学定位 特色发展 培养“下得去、用得上、吃得苦、留得住”的本科应用型人才 330
借“他山之石”认真做好迎评工作 333
谈迎评工作 337
高等教育的改革与高等职业教育的发展 337
行业特色高校如何实现可持续发展 343
坚持内涵发展着力提升质量 346
实施“四大战略”建设特色鲜明的多科性大学 349
我国大学教学运行机制亟待改革和完善 353
提高本科教学质量需树立“三观” 355
坚持“四个优先”提高高教质量 356
从七环节入手提高本科教学质量 358
提升高等教育质量需从多方面努力 363
人文教育与工程教育并重 366
高校培养模式不能一刀切 367
以能力培养为本位 创新高等工程教育 368
高校教学创新的路径选择 370
坚持把马克思主义中国化最新成果作为党校教育的中心内容 372
创新教育理念 建设和谐校园 377
在教育实践中不断更新办学理念 380
构建少数民族高等教育体系 385
以制度强化学生党员教育管理 387
高校思政课教学的创新思考与实践 390
和谐高等教育体系建设的思考 392
第三篇 高等学校人才培养质量保障体系建设 397
第一章 我国高校人才培养质量现状与对策 397
第一节 我国高校人才培养质量现状 397
第二节 提高我国高校人才培养质量的对策 398