第一部分 管理工作 1
一、本科与研究生教学 2
2002—2011年教学工作与教学管理 3
“十二五”国家级实验教学示范中心 99
申报北京市实验教学中心发言 119
对质量工程的几点认识 132
在系处级干部培训班上的总结发言 136
在青年管理干部暑期培训班上的总结发言 143
2005年表演教学国际研讨会与戏剧演出展综述 146
中央戏剧学院系列教学丛书总序 151
二、表演系学科建设 154
国家级团队建设——表演系列课程教学团队申报材料 155
中央戏剧学院人才培养模式创新实验区申报书（音乐剧表演教学实验区） 171
表演系关于在教育教学活动中对坚持现实主义美学原则的几点认识和做法 181
精品课程“完整人物形象创造”教学成果总结 193
教育部2007年音乐剧人才培养模式创新实验区资助项目——美国百老汇经典音乐剧《名扬四海》（FAME）上演成功 197
中央戏剧学院音乐剧表演教育教学成果介绍 202
三、教代会与工会 211
2002—2010年工会、教代会工作 212
在第三届教职工代表大会上的工作总结 225
中央戏剧学院召开第四届教职工代表大会暨第十二届工会代表大会 229
加强民主政治建设·构建和谐校园 努力开创学院教代会和工会工作新局面——中央戏剧学院第三届教代会第十一届工会工作报告 232
第二部分 党建工作 246
巩固成果·深化改革·励精图治·科学发展开创全面建设特色鲜明、世界一流艺术院校的新局面——在中共中央戏剧学院第一次党员代表大会上的报告 248
中央戏剧学院学习实践活动整改落实情况报告 281
弘扬办学传统·坚持改革创新 为建设世界一流艺术院校而努力奋斗——向教育部赴中央戏剧学院巡视组所作的工作报告 293
求真务实·科学发展 为建设特色鲜明、世界一流艺术院校而努力奋斗——基本标准检查现场报告 310
第三部分 学术论文 330
中央戏剧学院本科教育教学现状综述 332
中央戏剧学院表演教学 345
坚持现实主义创作原则和方法 构建与实践科学的表演教学体系 355
关于表演专业（2005）招生考试的问与答 364
关于戏剧教育教学的实践和思考 370
关于角色的创造 382
音乐剧中的规定情境与音乐情境 393
瑞典的青少年和儿童戏剧教育 400
由《空的空间》引发的思考 408
世界当代舞台美术发展趋势与教学的研讨与思考——第三届亚洲戏剧教育研究国际论坛侧记 417
中央戏剧学院表、导演系青年教师代表团赴俄罗斯GIJIS戏剧艺术研究院、圣彼得堡戏剧学院教学考察活动报告 423
中日戏剧交流50年展随笔 433
首尔戏剧奥林匹克印象 438
2010年话剧舞台追溯 442
2011年话剧舞台记事 453
2012年话剧舞台梳掠 465