《奥尔夫音乐治疗中的关键概念》PDF下载

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  • 作  者:(德)格特鲁德·奥尔夫(GertrudOrff)著;李小峰译
  • 出 版 社:北京:中国传媒大学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787565708398
  • 页数:143 页
图书介绍:奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大教育体系之一。本书是奥尔夫音乐治疗体系的总结,从感知能力、神态、目光接触、迷恋、情感、模仿等77个关键词入手展开分析,是针对智障儿童进行音乐特殊教育与治疗的整套理论体系,方式和方法。

简介 1

Ⅰ感知能力 1

1.感知能力 1

2.神态 4

3.目光接触 5

4.情感 6

5.迷恋 7

6.情绪高昂 7

7.模仿 8

8.二次模仿 9

9.冲动 9

10.重复 11

11.“剂量” 12

12.记忆力 12

Ⅱ激发 14

13.激发 14

14.刺激 15

15.灵敏度界限 15

16.悬而未决 16

17.挑战 19

18.挑战过度 20

19.挑战不足 21

20.运动 23

21.多种感觉 24

22.联想 31

23.主动性 32

24.宽容 35

Ⅲ完全形态 37

25.完全形态 37

26.混乱 41

27.秩序 43

28.固定音型 44

29.模式化运动 46

30.持续动作 47

31.练习 47

32.节奏 55

33.预节奏 61

34.旋律 62

35.预旋律 65

36.音程 68

37.和声 70

Ⅳ对象 74

38.对象 74

39.规则 76

40.结构 78

41.非结构性活动 83

42.链条 87

43.游戏 88

44.自发 93

45.决定 96

46.焦虑 98

47.信任 99

48.距离 100

Ⅴ空间一时间 102

49.空间 102

50.限制 102

51.时间 103

52.时间意识 104

53.成长 107

54.新奇 108

55.空 108

56.节约 109

57.丰富 111

58.环境 112

Ⅵ语言 114

59.语言 114

60.押韵 116

61.辅音 117

62.元音 118

63.缄默症 119

64.言语模仿症 121

65.“是一非”回答 122

Ⅶ交流 125

66.交流 125

67.ISO准则 125

68.周边事物 129

69.耐心 130

70.责任 130

71.需要 132

72.必需 134

73.接纳 136

74.权威 139

75.治疗师 139

76.唱歌、记忆、联想 141

77.响应 142