第一章 概论 1
第一节 为什么要研究“教育服务学” 1
第二节 《教育服务学》的主要内容 9
第三节 在深化改革的实践中丰富与完善《教育服务学》 12
第二章 教育必须与国民经济、社会发展相适应 14
第一节 教育与国民经济、社会发展相适应的必要性 14
第二节 实现教育与国民经济、社会发展相适应的途径及措施 18
第三节 教育与国民经济、社会发展相适应的保证因素 26
第三章 坚持各级党政一把手抓教育的制度 33
第一节 坚持各级党政一把手抓教育制度的意义 33
第二节 必须建立各级党政一把手抓教育的制度 43
第三节 建立健全各级党政一把手抓教育的保证机制 51
第四章 深化教育综合改革 为社会主义现代化服务 59
第一节 农科教结合、三教统筹是农村教育综合改革的成功经验 59
第二节 农村教育改革实践给城市教育和高等教育改革的启迪 77
第三节 教育综合改革的社会进步意义 84
第五章 全面贯彻党的教育方针，培养合格人才 91
第一节 全面贯彻党的教育方针的涵义及其重要意义 91
第二节 坚持把德育放在首位，注重对学生共产主义世界观的塑造 97
第三节 坚持深化教学改革，培养社会主义建设的各级各类合格人才 106
第四节 坚持教育与生产劳动相结合，培养“三个面向”的新一代建设实用人才 112
第六章 建设和造就一支又红又专的教师队伍 120
第一节 师资队伍建设的意义与现实紧迫性 120
第二节 师资队伍建设的基本要求与基本原则 131
第三节 采取强有力的措施，加强师资队伍的建设 141
第七章 加强科学管理 提高教育质量和办学效益 157
第一节 加强目标管理，提高办学的整体效益 157
第二节 加强制度管理 促进以法治教 171
第三节 加强质量管理 提高育人水平 183
第八章 加强领导班子建设 确保教育战线的领导权牢牢掌握在马克思主义者手中 198
第一节 教育战线的时代使命与领导班子建设 198
第二节 加强教育战线领导班子的思想建设 209
第三节 加强教育战线党的组织建设 221
第四节 加强教育战线领导班子的作风建设 228
第九章 创造有利于培育社会主义新一代的社会大环境 235
第一节 社会大环境对育人的重要意义 235
第二节 优化育人社会大环境的主要措施 239
第三节 充分发挥社会大环境对学校教育的强化作用 251
第四节 优化育人社会大环境是每一个公民义不容辞的职责 257