第一章 概 述 1
第一节 制定《中学教师专业标准（试行）》的必要性 3
第二节 《中学教师专业标准（试行）》的定位 19
第三节 《中学教师专业标准（试行）》的基本架构 21
第四节 《中学教师专业标准（试行）》的主要特点 26
第二章 中学教师应秉持的基本理念 31
第一节 师德为先 32
第二节 学生为本 38
第三节 能力为重 45
第四节 终身学习 49
第三章 中学教师的专业理念与师德 53
第一节 职业理解与认识 54
第二节 对学生的态度与行为 61
第三节 教育教学的态度与行为 67
第四节 个人修养与行为 75
第四章 中学教师的专业知识 82
第一节 教育知识 82
第二节 学科知识 93
第三节 学科教学知识 98
第四节 通识性知识 106
第五章 中学教师的专业能力 112
第一节 教学设计能力 113
第二节 教学实施能力 119
第三节 班级管理与教育活动能力 125
第四节 教育教学评价能力 129
第五节 沟通与合作能力 135
第六节 反思与发展能力 144
第六章 《中学教师专业标准（试行）》的实施 151
第一节 各级教育行政部门要依据《中学教师专业标准（试行）》进行中学教师队伍建设与管理 152
第二节 开展中学教师教育的院校要依据《中学教师专业标准（试行）》开展中学教师培养培训 154
第三节 中学要依据《中学教师专业标准（试行）》进行教师管理 158
第四节 中学教师要依据《中学教师专业标准（试行）》实现自身专业发展 163
附录 167
附录1 教育部关于印发《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的通知 167
附录2 中学教师专业标准（试行） 169
参考文献 175