《C#程序设计基础》PDF下载

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  • 作  者:陶南主编;曾文权,唐懿芳副主编
  • 出 版 社:北京:清华大学出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787302329701
  • 页数:198 页
图书介绍:本教材系统介绍了C#编程语言的运行环境、基本数据类型和控制结构、方法和数组等传统知识,还穿插设计了诸如软件流程图的制作、单元测试等软件工程方面的知识。在教学环节设计了工作任务、相关知识、实施步骤、团队协作、知识拓展、归纳总结、课后习题等七大内容,不仅培养学生基本的软件开发和系统设计能力,强调了自主学习拓展本专业新技术、新开发工具,获取新知识的能力,还特别训练了学生的团队协作和沟通能力。

学习情境1.NET和C#简介 1

任务1.1 Hello,World!Hello C#! 1

1.1.1 进入.NET和C#世界 2

1.1.2 第一个C#程序 3

1.1.3 什么是“项目” 7

1.1.4 C#打印字符图案 8

1.1.5 多项目解决方案 8

任务1.2 熟悉C#的集成开发环境 10

1.2.1 开启Visual Studio 2010之匙 10

1.2.2 Visual Studio 2010窗口 12

1.2.3 Visual Studio 2010Team Suite的安装 17

归纳总结 21

技能拓展 22

课后习题 23

学习情境2 基本数据类型和数据运算 25

任务2.1 求简单代数式的值 25

2.1.1 数据的分类 26

2.1.2 常量和变量 26

2.1.3 数据的输入和输出 30

2.1.4 基本数据类型 32

2.1.5 根据公式求简单代数式的值 36

任务2.2 密码的破解 38

2.2.1 运算符与表达式 38

2.2.2 数据类型转换 46

2.2.3 对称加密技术的简单原理 48

2.2.4 程序运行结果 49

任务2.3 数学函数和复杂公式的求解 50

2.3.1 常用数学函数 50

2.3.2 三角形面积公式的求解 52

2.3.3 一元二次方程组的求解 53

任务2.4 随机数生成器 54

2.4.1 产生指定范围的随机数 55

2.4.2 验证码的生成 56

归纳总结 58

技能拓展 58

课后习题 61

学习情境3 算法与控制结构 63

任务3.1 使用Visio画程序流程图 63

3.1.1 程序设计的灵魂——算法 64

3.1.2 算法的最佳表示方法——流程图 65

3.1.3 Visio工具介绍 69

3.1.4 制作基本流程图 70

3.1.5 典型算法分析 72

任务3.2 带简单登录功能的控制台运算器 76

3.2.1 if语句的三种形式 76

3.2.2 if语句的嵌套 79

3.2.3 用switch实现多分支选择结构 81

3.2.4 控制台运算器的实现 84

3.2.5 程序运行结果 85

任务3.3 可重复登录和计算的控制台运算器 86

3.3.1 循环语句的三种形式 86

3.3.2 多重循环 94

3.3.3 转移控制语句 97

3.3.4 可重复登录功能的实现 100

3.3.5 可重复计算功能的实现 102

归纳总结 105

技能拓展 105

课后习题 108

学习情境4 对象与类 110

任务4.1 使用OOP技术制作ATM取款机软件 110

4.1.1 对象 111

4.1.2 对象与类 112

4.1.3 需求分析和类的设计 115

4.1.4 类的实现 116

4.1.5 程序运行结果 117

任务4.2 ATM软件Windows版本的开发 118

4.2.1 使用属性升级ATM项目 118

4.2.2 Windows窗体应用程序和常用控件 123

4.2.3 ATM的Windows版本实现 127

归纳总结 131

技能拓展 131

课后习题 135

学习情境5 类中的方法 137

任务5.1 算术小测试 137

5.1.1 搭积木,建程序 138

5.1.2 方法的定义 139

5.1.3 Main方法 141

5.1.4 从算法到方法 142

5.1.5 基本流程和模块实现 144

5.1.6 主函数的实现 145

任务5.2 方法进阶 146

5.2.1 奇怪的数据交换 147

5.2.2 方法的递归调用 148

任务5.3 人机猜拳游戏的实现 151

5.3.1 对象操作——方法 151

5.3.2 静态方法 153

5.3.3 项目分析 154

5.3.4 玩家和电脑角色类的实现 155

5.3.5 游戏类的实现 156

5.3.6 程序调用和运行 158

归纳总结 159

技能拓展 160

课后习题 165

学习情境6 数组 167

任务6.1 考试成绩处理系统的制作 167

6.1.1 为什么要定义数组变量 168

6.1.2 数组变量的使用 169

6.1.3 向方法传递数组 172

6.1.4 程序功能模块划分 176

6.1.5 主函数的实现 176

6.1.6 子功能模块的实现 178

任务6.2 冒泡排序排名次 181

6.2.1 冒泡排序的原理 182

6.2.2 改进的冒泡排序 184

6.2.3 排名次方法的实现 185

6.2.4 程序运行结果 186

任务6.3 多学科考试成绩处理系统 187

6.3.1 二维数组的定义与使用 187

6.3.2 多学科考试成绩处理系统的实现 191

归纳总结 195

技能拓展 195

课后习题 196

参考文献 198