第一章 绪论 1
第一节 概述 1
一、核心概念界定 1
二、留守儿童研究综述 4
三、统计指标与数据采集 15
第二节 研究方案与实施情况 16
一、研究目的与意义 16
二、项目研究方案 18
三、项目实施情况 21
第二章 湖南省农村留守儿童现状分析 23
第一节 基本状态数据分析 23
一、0～17岁留守儿童的数量特征 23
二、0～14岁留守儿童的数量特征 24
三、留守儿童的地域分布特征 26
四、留守儿童的密集度分类指标 27
五、留守儿童的特殊群体 28
第二节 留守儿童的发展状况及成长环境 31
一、留守儿童的学习状况 31
二、留守儿童的生活状况 38
三、留守儿童的心理状况 41
四、留守儿童的行为特征 44
五、留守儿童的家庭环境 45
六、留守儿童的学校教育环境 47
七、留守儿童的社区成长环境 48
八、留守儿童的监护状况 49
第三节 留守儿童关爱服务工作现状分析 51
一、湖南留守儿童工作概述 51
二、留守儿童关爱服务工作的总体部署 54
三、留守儿童关爱服务的财政支持 55
四、留守儿童的学校教育资源现状 57
五、留守儿童关爱服务阵地建设现状 59
六、留守儿童关爱服务工作的队伍建设 60
七、留守儿童关爱服务的典型模式与成功经验 61
第三章 留守儿童关爱服务工作理论研究 65
第一节 留守儿童关爱服务工作的理论支撑 65
一、留守儿童关爱服务的基本社会学理论 65
二、留守儿童关爱服务的社会管理理论 71
三、留守儿童关爱服务的公共管理理论 77
四、留守儿童关爱服务的心理学理论 79
五、留守儿童关爱服务的教育学理论 88
六、留守儿童关爱服务的伦理学依据 92
第二节 留守儿童关爱服务体系建设的理论探索 96
一、留守儿童的社会经济关联性研究 96
二、留守儿童关爱服务工作协同发展论 101
三、留守儿童关爱服务工作非均衡发展论 109
四、留守儿童关爱服务工作的社会管理创新策略 114
五、新农村建设视域的留守儿童关爱服务实施策略 119
六、构建亲权伦理与监护制度并行的未成年人成长环境 122
七、基于留守儿童减量化策略家庭农场制度研究 128
八、农村留守儿童的教育补偿机制研究 134
第四章 留守儿童关爱服务体系建设研究 140
第一节 留守儿童关爱服务体系建设运行模式 140
一、留守儿童关爱服务体系运行模式的基本定位 140
二、留守儿童关爱服务体系运行模式的战略思路 141
三、留守儿童关爱服务体系运行模式的基本内涵 142
第二节 留守儿童关爱服务体系建设的实施策略 144
一、以政府为主导的农村留守儿童关爱服务 144
二、以学校为重点的农村留守儿童关爱服务 150
三、以社区（村组）为依托的农村留守儿童关爱服务 152
四、以家庭为核心的农村留守儿童关爱服务 153
五、全社会参与的农村留守儿童关爱服务 155
第三节 留守儿童关爱服务体系建设的相关政策建议 156
一、做好顶层设计规划，强化政府主导主抓 156
二、全力推动立法工作，维护儿童合法权益 157
三、适度拓展财政支持，着力优化资源配置 164
四、强化学校教育功能，加强学校管护补偿 166
五、加强农村社区建设，优化儿童成长环境 169
六、广泛发展社会力量，关爱服务留守儿童 170
附件一 关于开展全省农村留守儿童关爱服务工作摸底调查的通知 173
附件二 关于开展农村留守儿童关爱服务体系建设可行性调研的通知 179
附件三 我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告 210