第一篇 高校校风与教风学风建设 3
第一章 加强学风建设，创建文明校园 3
第一节 学风建设是高等学校永恒的主题 3
第二节 加强学风建设的必要性 6
第三节 高校学风建设的特点 10
第四节 影响高校学风建设的主要因素 11
第五节 高校学风建设的策略 13
第六节 高校学风建设的要点 16
第七节 高校学风建设的途径 18
第八节 高校学风建设的措施 20
第九节 促进学风建设应抓好四大环节 23
第十节 高职院校加强学风建设的策略 25
第二章 新时期高校校风与教风学风建设 29
第一节 校风、教风与学风及相互影响 29
第二节 新时期高校校风系统性建设 32
第三节 新时期高校学风建设面临的挑战与对策 36
第四节 高校改进教风、学风的有效措施 39
第三章 以党建促教风学风建设 44
第一节 学生党建工作要把思想建设放在首位 44
第二节 强化党员管理，发挥示范作用 44
第三节 充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用 45
第四节 加强学生党建工作队伍建设 45
第四章 教风学风建设活动方案 47
广东外语艺术职业学院加强学风建设方案 47
武汉科技学院经济管理学院学风建设考核量化规定 50
嘉应学院生物系学风建设方案 51
材料科学与工程学院加强学风建设的实施方案 55
某高校信息学院教风、学风建设活动实施方案 58
第五章 高校学风长效机制建设 62
第一节 建立教学管理服务相结合的长效机制 62
第二节 加强学风建设是二级院系工作的重心 64
第三节 构筑学风建设长效机制 促进本科教学工作 67
第二篇 高校教学管理与教风学风建设 73
第一章 高校教学质量与教风学风建设 73
第一节 提高人才培养质量是高校工作的生命线 73
第二节 本科教学质量问题及其对策 74
第三节 高校教师教学质量的改进与提升 84
第二章 高校教学管理基本制度 89
第一节 教务处处长办公会制度 89
第二节 教学组织管理工作制度 89
第三节 院（部）级本科教学管理工作制度 90
第四节 教学计划制定规范 93
第五节 课程教学大纲规范 95
第六节 期中教学检查工作制度 95
第七节 本科课程建设制度 96
第八节 教材（讲义）征订发放管理制度 97
第九节 教学实验室设置制度 98
第十节 实验教学管理制度 99
第十一节 教室管理制度 99
第十二节 教研室教学管理制度 100
第十三节 教学档案管理制度 100
第十四节 学术休假制度 100
第三章 高校教学管理方法与手段 102
第一节 高校教学管理方法 102
第二节 高校教学管理手段 109
第四章 高等学校教学管理要点 113
第一节 《高等学校教学管理要点》 113
第二节 《高等学校教学管理要点》内涵分析 120
第五章 高校教学管理工作流程 126
第一节 增设本科专业工作流程 126
第二节 本科招生工作流程 128
第三节 制定本科专业教学计划工作流程 129
第四节 修订学期执行计划工作流程 131
第五节 排课工作流程 133
第六节 实践教学管理工作流程 135
第七节 教学检查工作流程 137
第八节 本科教学评估工作流程 138
第九节 考试工作流程 141
第六章 高校教学质量管理 144
第一节 高校教学质量体系 144
第二节 本科教学质量保证体系 147
第三节 本科教学质量监控体系 149
第四节 本科教学质量检查 152
第七章 高校专业教学管理 167
第一节 高校专业设置发展概况 167
第二节 高等学校专业目录及其修订 169
第三节 高校专业设置规范 181
第四节 本科专业设置管理 195
第五节 高校专业结构调整 199
第六节 本科专业教学计划及其编制 202
第七节 高校专业教学工作评估 205
第八节 高校专业教学工作评估的内容 208
第八章 高校课程教学管理 214
第一节 高校课程概述 214
第二节 本科专业课程改革的核心内容 218
第三节 高校专业课程开发战略 223
第四节 校本课程的开发 224
第五节 地方课程的开发 227
第六节 高校精品课程及其工作重点 228
第七节 精品课程资源建设的主体 230
第八节 精品课程资源建设的原则 234
第九节 国家精品课程建设工作实施办法 236
第十节 高标准建设精品课程 238
第十一节 高校课程教学模式 241
第十二节 高校课程教学管理的内容 245
第十三节 高校课程的组织和实施 251
第十四节 高校课程教学工作评估 254
第九章 高校专项教学工作管理 257
第一节 实践性教学环节管理 257
第二节 高校毕业论文（设计）管理 259
第三节 高校学生就业指导管理 261
第十章 高校教学成果管理 277
第一节 教学成果概述 277
第二节 高校教学成果的系统管理 279
第三节 教学管理成果评价体系 282
第四节 建设优秀课程，创造优秀教学成果 284
第五节 高校教学成果的评价 286
第六节 建立高校教学成果评价奖励体系 292
第三篇 高校教学评估与教风学风建设 297
第一章 以评促建，推进高校教风学风建设 297
第一节 高校教学评估概述 297
第二节 评估——学风先行 299
第三节 以评估为契机推动学风教风建设 300
第二章 高校教学工作评估内容与程序 302
第一节 高等学校教学工作评估的内容 305
第二节 高校教学评估过程与评估结果 310
第三节 高校教学评估工作程序 313
普通高等学校本科教学工作水平评估工作程序 318
普通高等学校本科教学工作水平评估基本工作程序 322
第三章 高校教学工作水平评估指标体系 330
第一节 高校教学评估指标体系 330
第二节 教学评估指标体系的设计 331
第四章 高校教学工作水平评估方案 336
普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行） 336
2002年《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》 344
教育部评估中心对本科教学评估指标体系有关问题的最新解答 353
《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》指标内涵说明 356
对本科教学工作水平评估方案的理解与指标内涵的说明 366
普通高等学校本科教学工作水平评估方案指标内涵说明 378
本科教学工作综合评估方案 387
本科专业教学评估方案 399