大学文化编 3
文化的角度：大学是什么？ 3
大学的软环境建设 12
什么是复旦精神？ 16
大学文化的三个层面 16
如何总结复旦精神？ 17
什么是复旦精神？ 19
修史：大学文化建设的重要工程 26
老校门：复旦的精神象征 28
“复旦孝子”于右任 30
师者，传道授业解惑 32
师德师风引领学风校风 34
好老师自己就是一门课 38
寂寞出学问 41
甘坐冷板凳 41
“炒”热的，不是学问 42
坚守学术价值，才耐得住寂寞 42
学术没有冷门和热门之分 43
学问无法“百度化” 44
学术不能娱乐化 45
大师是历史筛选出来的 46
制度缺陷伤害了学术生态 47
加强学术道德建设 49
把学术的种子撒向社会 52
校友是复旦的宝贵财富 54
发展改革编 61
我们是如何成为高等教育大国的？ 61
大学强则国力强 69
建设高等教育强国面临的问题 75
我们离世界一流大学有多远？ 87
坚持走内涵发展之路 88
坚持深化改革 93
正确处理发展中的若干关系 95
传统与新兴 95
核心与外延 96
规划与建设 97
规范管理与体制创新 98
质量，大学的生命 99
大学质量的核心是人才培养的质量 100
在人的培养上，“德”是第一质量 101
特色就是质量 101
办大学也要讲“生物多样性” 102
提高大学教育质量，关键在教师 103
检验大学教育质量的唯一标准是社会 103
抓质量，是大学自己的事 104
提高大学教育质量是“慢工程” 105
大学排行榜的是是非非 107
排行是一种进步 107
排行榜不是指挥棒 107
搞排行榜并非“国际惯例” 110
家长学生非要依靠排行榜吗？ 110
有了排行榜，大学怎么办？ 111
教育创新必先更新观念 112
全社会都来促进素质教育 115
复旦的五大发展战略 119
构建和谐校园 123
发展要以学科建设为龙头 125
学科布局体现办学特色 128
人文社会科学发展的若干问题 131
融通人文学科 138
缺少艺术教育的人文教育是不完全的 140
全面推行学分制是一项重要改革 141
推进通识教育 145
中国大学本科教育面临的挑战 145
何谓通识教育？ 146
通识教育的核心课程建设 149
书院：通识教育的体制探索 150
一项系统改革 151
实施通识教育面临三大问题 152
大学招生必须改革 155
为什么要强调自主选拔？ 155
选拔如何体现科学性？ 156
改革需要宽松的环境 158
高校人才队伍建设的两大问题 160
科研体制的重大改革 164
大学是国际交流的窗口 167
学生教育编 173
学生工作要以素质教育为核心内容 173
大力呼吁人文素质教育 176
培养学生要以学生为本 178
号准学生的脉搏 181
我们该怎样对待学生？ 185
构筑全员育人的工作格局 189
寓教于管 191
德育工作贵在落实 193
共青团的舞台更大了 197
和毕业班党员谈理想 200
光荣，属于支教队员 205
爱家乡，才会爱祖国 209
多读些文化底蕴深厚的书 211
练好思维体操 213
办好学生媒体 215
维护好校园网 217
反思马加爵案 219
大学青睐什么样的学生？ 222
大学管理编 229
坚持和完善党委领导下的校长负责制 229
为什么要坚持和完善党委领导下的校长负责制？ 229
党委领导下的校长负责制的核心内容 233
当前中国大学管理中遇到的几个问题 241
大学的制度建设 246
发挥教师在学术管理中的主体作用 249
院系是自主发展、自我管理的办学实体 251
大学校部机关的职责定位 253
机关职能转变的目标和任务 256
窗口的形象 258
如何完善多校区管理？ 261
民主办学的重要载体 262
联系教职工的纽带 264
谈谈大学捐赠工作 266
大学党建编 271
加强党的建设是高校发展稳定的根本保证 271
党的执政能力在高校的体现 276
党的先进性和创一流大学 280
推进马克思主义理论研究 284
加强大学意识形态工作的几点思考 287
正确的党史教育不可少 293
加强和改进思想政治工作 297
加强基层党组织建设 299
党的全部战斗力的基础 299
发挥基层党组织的政治核心作用 300
青年干部要在意识、能力、作风、品德上锤炼自己 307
增强责任意识，树立正确的名利观、荣辱观 307
增强群众意识，学会在组织中发挥个人的作用 311
经过锤炼，才能成为好钢 312
健全党委工作体制机制，充分发挥领导核心作用 314
健全院系党政联席会议制度 321
作风正人心齐事业兴 323
从源头上做好反腐倡廉工作 326
团结党外人士，做好统一战线工作 329
领导意识和领导方法 333
为“官”一任，造福一方 333
要有事业心，不要有虚荣心 334
心中一定要有群众 335
要有正确的得失观 335
抓班子抓方向 336
出主意出思路 337
学会经营 337
“抓事”和“抓人” 338