第一章 全媒体时代的马克思主义传播 1
一、传播信息与传播环境的互动：马克思主义“三化”的传播学效应 2
二、基于新媒体技术的传播功能描述：马克思主义“三化”进程中新媒体功能定位 8
三、新媒体时代的内容生产方式分析：推进马克思主义的全方位“三化” 12
四、新媒体的传播渠道重构：建立新媒体环境中的马克思主义传播体系 15
五、传统媒体与新媒体的对接与融合、互动与创新：进一步推进马克思主义“三化”的丰富和发展 17
第二章 全媒体视域下的马克思主义“三化” 21
一、马克思主义“三化”的基本前提 22
二、马克思主义“三化”的三重境界 27
三、新媒体技术条件下马克思主义“三化”的基本要求 34
第三章 新媒体的多样化形态与马克思主义传播方式的多样化 39
一、新媒体的传播现状分析 40
二、新媒体传播的特性 46
三、重点新兴网络传播工具 51
四、新媒体技术发展对马克思主义“三化”的影响 57
五、将互联网建设成为马克思主义传播的有效载体 61
第四章 马克思主义传播在新媒体中的注意力分析 67
一、马克思主义传播在传统媒体中的注意力特征 68
二、新媒体对马克思主义传播中注意力的挑战 72
三、提升马克思主义在新媒体环境中的注意力 77
第五章 数字出版中的马克思主义传播探讨 93
一、数字出版为马克思主义传播提供了新的平台和空间 94
二、数字出版中马克思主义传播的内容资源的重组与整合 103
附录：数字出版中马克思主义传播内容生产和创新的基础 110
第六章 数字化学术期刊中的马克思主义传播 129
一、数字化传播已成为学术期刊的发展趋势 130
二、马克思主义传播在学术期刊数字化方面所面临的挑战 138
三、马克思主义传播在学术期刊数字化新趋势中的应对举措 142
四、他山之石：美国学术期刊的数字化借鉴 148
第七章 新媒体条件下马克思主义传播内容和方式的创新 153
一、把握马克思主义的正确导向，弘扬社会主义主旋律 154
二、坚持“三贴近”原则，优化马克思主义传播内容 157
三、推进马克思主义传播的新举措 159
四、微播时代——新媒体语境下马克思主义的发展与传播 166
第八章 典型案例分析 173
案例一：主流新闻网站在马克思主义传播方面的做法 174
案例二：新华网“学习实践科学发展观手机课堂” 176
案例三：新华网创建“学习型党组织”手机党校 179
案例四：中国共产党成立90周年互联网宣传报道 182
附录：庆祝中国共产党成立90周年互联网宣传报道优秀作品和先进单位名单 185
案例五：中国共产党思想理论资源数据库 187
案例六：报刊数字化实现从网络版到网站群的跨越 191
案例七：全国党员干部现代远程教育网 197
案例八：“两会”的全媒体报道 200
案例九：共产党员网、共产党员电视栏目、共产党员手机报开通 203
主要参考文献 207