主题研究篇 3
广东省推进基础教育现代化的策略与路径方法 3
广东省中小学特色学校创建：现状、问题与对策研究 16
广东省中小学校本课程建设调查研究 26
深化教育改革背景下中学地理学科核心素养教学实施研究 39
广东特色现代职业教育标准体系建设研究 53
现代学徒制专业教学标准建设的研究与实践 62
现代学徒制典型性问题的分析与破解——基于广东现代学徒制标准研制的实践视角 75
广东省中高职衔接模式研究 82
略论职业教育在社会转型期的发展——以广东为例 98
国（境）外大学内部管理制度研究及对推进高水平大学内部管理制度改革的启示 106
广东高等学校分类建设总体框架研究 120
广东高水平大学建设高校科研创新能力提升路径研究 132
广东民办幼儿园教师流动意愿、动因及对策 147
广东省中小学教师专业发展状况与对策 160
广东省小学数学教师专业发展状况调查报告 188
广东本科院校建设高素质教师队伍的对策研究 216
应用型本科高校“双师双能型”教师队伍建设的策略研究 228
教育评估研究篇 241
广东省幼儿园等级评估工作现状的调查研究 241
广东省义务教育质量监测结果运用需求分析报告 250
普通高中教育质量监测标准与监测系统研发试验报告 263
广东民办高等教育改革发展现状、问题与对策研究——基于民办高校年检结果的分析 276
广东省高职教育适应社会需求能力评估报告——基于对参加适应社会需求能力评估的76所高职院校的分析 284
教育宣传出版研究篇 315
新媒体环境下区域教育智库舆论引导策略研究——基于大数据背景下2016年广东教育研究机构实践探索 315
2016年广东省教育热点舆情分析报告——基于微信平台监测数据 340
广东省中小学微课程资源建设与数字出版实践研究 371
中小学数字教材的教学模式创新和规模化应用探讨 381
广东现代职业教育体系规划教材开发模式研究 394
深度融合：高等教育出版创新之路——广东“大中专学校数字教育平台”建设实践 411
广东高水平大学建设高校精品课程教材体系建设研究 419
个案研究篇 443
以教育科研引领教育科学发展的实践回顾与启示——广东省教育研究院与始兴县政府共建教育科学发展实验区阶段性总结分析 443
中山市南头镇探索特色学校建设之路 提升教育内涵发展品质 459
后记 471