导语 让学习动机成为一种生活惯性 1
第一讲 走进心灵,激励奋进 7
名师故事 钱梦龙:路,是这样走出来的 7
策略一 投入真情,呵护心灵 11
策略二 付出善意,关爱心灵 16
策略三 激发自尊,唤醒心灵 19
智慧点津 如何走进学生的心灵世界,激其奋进 22
第二讲 赏识教育,重塑自信 26
名师故事 王金战:让全班倒数第一考上北大 26
策略一 寻找优点,努力放大 31
策略二 耐心等待,学会宽容 34
策略三 创造条件,挖掘潜力 36
策略四 赏识评价,向往成功 39
智慧点津 如何让孩子在赏识教育中重塑自信 42
第三讲 确立目标,坚定信念 49
名师故事 李镇西:让学生的思想飞翔 49
策略一 志存高远,改变命运 54
策略二 学习榜样,鞭策自我 57
策略三 怀抱理想,憧憬未来 59
智慧点津 如何确立目标,激发学生坚定信念 62
第四讲 自主学习,体验乐趣 67
名师故事 王金战:自主学习创造奇迹 68
策略一 教师“懒”教,学生勤学 71
策略二 以生为本,鼓励参与 75
策略三 自主探究,合作交流 78
智慧点津 如何在自主学习中体验成长的乐趣 82
第五讲 情境激趣,寓教于乐 91
名师故事 游彩云:名师天空彩云飘 91
策略一 善用语言,描绘情境 95
策略二 借助图画,再现情境 97
策略三 音乐渲染,进入情境 101
策略四 运用实物,演示情境 103
策略五 生活体验,展现情境 105
智慧点津 如何在情境教学中寓教于乐 108
第六讲 有效提问,激活思维 112
名师故事 李镇西:不一样的教学 112
策略一 精心设问,启迪思维 117
策略二 层层递进,渐入佳境 120
策略三 巧妙曲问,由此及彼 124
智慧点津 如何有效提问,激活创新思维 127
第七讲 鼓励质疑,诱发求知 133
名师故事 窦桂梅:超越老师 133
策略一 消除障碍,保障“敢疑” 137
策略二 教给方法,引导“会疑” 139
策略三 灵活应对,顺利“释疑” 143
智慧点津 如何鼓励学生质疑问难求真知 145
第八讲 活动教学,彰显活力 149
名师故事 肖家芸:让精彩于学生 149
策略一 设计游戏,激趣引智 153
策略二 开展竞赛,调动热情 155
策略三 角色表演,彰显个性 160
智慧点津 如何进行活动教学,彰显活力 164
第九讲 精心导入,吸引注意 169
名师故事 李吉林:精彩导入扣人心弦 169
策略一 设疑导入,激发求知 172
策略二 故事导入,引人入胜 175
策略三 复习导入,温故知新 177
策略四 媒体导入,异彩纷呈 179
策略五 诗词导入,调动情感 181
智慧点津 如何精心导入,吸引学生注意力 183
第十讲 巧用语言,润物无声 190
名师故事 徐斌:追寻有魔力的课堂语言 190
策略一 亲切自然,春风化雨 194
策略二 激情洋溢,感染心灵 201
策略三 幽默风趣,点石成金 208
策略四 机智巧妙,化解尴尬 211
智慧点津 如何巧用教学语言,润物细无声 214
后记 在学习名师中自我发展 218