【第一部分】我们为什么学写作文 3
第一章 亮出你自己 3
一、靠近你，温暖我 3
二、我思，故我写——表达的需要 9
三、我手写我心 15
四、感动自己，感动他人 19
第二章 满分作文，看上去很美 26
一、满分作文的诱惑 26
二、虚构的“满分” 27
三、满分作文的遗祸 33
第三章 作家，我们心中的航标 40
一、我有一个理想，这没什么不好意思 40
二、要学，就学万人敌 43
三、写作和作文 47
四、作家的精神和良知 54
第四章 写作，惠及一生的耕耘 62
一、出名不赶早：写作能力的培养是一项“长跑运动” 62
二、妙笔是一生的财富 65
三、快乐写作，快乐成长 67
【第二部分】山寨“出版社”出品正版“小作家” 73
第一章 草根名社：家庭出版社 73
一、“家庭出版社”养出“小作家”——好家长，胜过好老师 73
二、“家庭出版社”的操作指南 82
第二章 草根大赛：新浪少儿征文 95
一、作文比赛，很大牌，很商业 95
二、草根比赛，很民间，很给力 99
第三章 老爸不是郑渊洁，这其实无所谓 105
一、老爸不是作家 105
二、外行教内行，可以很靠谱 107
三、好家长胜过好老师 112
【第三部分】不走寻常路——偏科偏得有道理 119
第一章 父女联手，打赢“反奥”保卫战——我家的“片面发展观” 119
第二章 都是“姓偏”惹的祸 122
第三章 因材施教从家庭开始 126
一、实施鼓励学生偏科的教育运行机制如何？ 126
二、因材施教从家庭开始 130
【第四部分】悦读可以不正经 137
第一章 读什么书，孩子说了算 137
一、闲书也贤 137
二、当闲书成为玩具 141
三、读什么书，孩子说了算 153
第二章 做个会读书的小博士 158
一、换种看法“玩”经典 158
二、看热闹，更看门道 162
三、有感而写，绘心绘意 165
第三章 关于阅读的几个误区 170
【第五部分】读万卷书，不如行万里路 177
第一章 写作源于生活 177
一、玩出来的小作家——让孩子走进生活 177
二、发现之旅——炼出一双“火眼金睛” 183
第二章 写作高于生活 199
一、好作文是站在生活肩上的眺望 199
二、高在何处 200
【第六部分】写好作文重在谋“道”养“心” 209
第一章 好作文养心有“道” 209
一、上兵伐谋——作文训练重在谋“道”养“心” 209
二、解开如花的锦囊（一）——从理念、内容看忆佳的美文是怎样炼成的 212
三、任何不以自愿为前提的作文训练都是耍流氓——兴趣是王道 229
四、鼹鼠的故事：创作从联想开始——想象力的培养 232
五、把笼子打开，让孩子飞 235
六、好“感”作文有三“感”：画面感（横向）、逻辑感（纵向）、创新感（立体） 237
第二章 好作文养颜有“术” 255
一、皮之不存，毛将焉附——正确认识作文的“道”和“术”的关系 255
二、“新八股”是怎样炼成的——2012年月1月31日《华商报》学生作文给我的启示 256
三、解开如花的锦囊（二）——从忆佳散文的“力”与美，谈散文写作实战技巧 263