《信息技术学科知识与教学能力 高级中学》PDF下载

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  • 作  者:李冬梅,钟建业主编
  • 出 版 社:北京:光明日报出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787511289490
  • 页数:507 页
图书介绍:本书以实用性、时效性、应试性为基本原则,紧扣考试大纲全面解读考核知识点,采用实用的知识结构模式和纲要式结构,以点带面标明各部分内在关联并采用大量精选案例帮助考生整体了解和记忆,帮助考生对语文学科知识内容进行自我训练。

第一部分 学科知识 5

第一章 信息技术课程知识 5

第一节 普通高中信息技术课程性质与基本理念 6

第二节 普通高中信息技术课程设计思路 7

第三节 普通高中信息技术课程目标 9

第四节 普通高中信息技术课程教学建议 10

第二章 信息技术与社会发展 16

第一节 信息与信息技术概述 17

第二节 信息技术的发展 19

第三节 信息技术与社会 21

第三章 信息技术基础 35

第一节 计算机概述 36

第二节 信息的来源与获取 43

第三节 信息的加工与表达 47

第四章 算法与程序设计 126

第一节 程序设计基础 127

第二节 数据结构与算法 132

第三节 C语言简介 144

第五章 多媒体技术应用 172

第一节 多媒体技术基础 173

第二节 多媒体计算机及关键设备 181

第三节 图像处理 184

第四节 数字声音 190

第五节 动画制作 196

第六节 Authorware应用 202

第六章 网络技术应用 214

第一节 网络技术基础 215

第二节 网络层次结构与网络协议 222

第三节 因特网应用 231

第四节 网站的开发 236

第五节 网络安全 241

第七章 数据管理技术 253

第一节 数据管理概述 254

第二节 认识数据库 258

第三节 数据库体系结构 260

第四节 关系模型和关系运算理论 262

第五节 关系数据库语言SQL 265

第六节 关系数据库的设计与规范化 272

第七节 数据库管理系统实现技术 277

第八节 数据库技术新发展 284

第八章 人工智能 294

第一节 人工智能概述 295

第二节 知识和知识表示 300

第三节 人工智能语言 302

第四节 推理与专家系统 305

第五节 搜索与问题求解 311

第六节 Prolog语言基础 313

第九章 信息技术教育教学知识 318

第一节 信息技术教育的理论基础 319

第二节 信息技术教学 327

第三节 信息技术教育教学研究 333

第二部分 教学设计 345

第一章 教学设计概述 345

第一节 教学设计的定义 346

第二节 教学设计的理论基础 347

第三节 教学设计的基本过程 350

第四节 教学设计的模式 352

第二章 信息技术课堂的教学设计 359

第一节 学习者特征分析 360

第二节 教学内容分析 368

第三节 教学目标设计 372

第四节 教学策略与教学方法的选择 380

第五节 教学资源和教学媒体的选择与利用 387

第六节 教学过程设计 391

第三部分 教学实施 427

第一章 信息技术课堂教学的有效实施 427

第一节 信息技术课堂教学 428

第二节 信息技术课堂教学的有效导入 432

第三节 信息技术课堂教学的有效实施 435

第四节 信息技术实践教学 440

第二章 信息技术课程学习指导 451

第一节 信息技术课教学中课堂练习的指导 452

第二节 信息技术课教学中探究学习的指导 454

第三节 信息技术课教学中合作学习的指导 455

第三章 课堂组织调控 460

第一节 信息技术教学组织的形式和策略 461

第二节 信息技术教学活动的调控方法 462

第三节 信息技术教学过程中偶发事件的处理 466

第四部分 教学评价 481

第一章 教学评价概述 481

第一节 教学评价的涵义 482

第二节 教学评价的类型 483

第二章 信息技术课程学生学习评价 487

第一节 信息技术课程学生学习评价基础 488

第二节 信息技术课程学生学习评价方法 489

第三节 信息技术课程学生学习绩效评价 492

第三章 信息技术课程教学评价 497

第一节 信息技术课程教学评价基础 498

第二节 信息技术课程教师课堂教学评价 501

第三节 信息技术课堂教学反 504