《大学语文写作概论》PDF下载

  • 购买积分:10 如何计算积分?
  • 作  者:徐明娥主编
  • 出 版 社:昆明:云南大学出版社
  • 出版年份:2001
  • ISBN:781025961X
  • 页数:205 页
图书介绍:本书为高等院校《大学语文》课程教材,内容上编为中国历代及现当代文学作品选,选有多时期著名作家的代表作品,下编为中国文化概要,较为全面地对中国传统文化的源流作了扼要的介绍。

绪言 1

一、写作,一项生命对应、信息传递的艺术工程 1

二、文章,一种“感知·内孕·外化”历程的飞跃 5

上篇 写作的基础阶段——感知 10

第一章 观察能力的培养 10

第一节 观察是写作的基础 11

第二节 观察的方法 13

一、概貌观察 13

二、重点观察 14

三、细节观察 15

四、移动观察 16

五、比较观察 17

六、立体观察 17

第三节 观察的要求 18

一、开放五官 18

二、长期、周密而细致 19

三、注意知觉的选择性 20

第二章 调查能力的训练 22

第一节 调查的方法 22

一、开会调查 22

二、个别调查 23

三、现场调查 23

四、抽样调查 23

五、问卷调查 24

六、统计调查 24

七、文献调查 24

第二节 调查的要求 25

一、明确目的 编制计划 25

二、搜集资料初步分析 26

三、做好准备实地调查 26

四、手脑并用 资料汇总 26

五、整理分类去伪存真 27

第三章 阅读能力的建构 28

第一节 阅读的概念及其特点 29

第二节 阅读的作用 30

一、满足求知欲增进并开发智力 30

二、陶冶情操确立道德观念 31

三、培养健康高尚的审美情趣 32

四、培养多种能力 33

第三节 阅读的方法 34

一、朗读法 35

二、默读法 36

三、精读法 36

四、略读性 38

五、速读法 38

第四章 感受能力的体悟 41

第一节 感受和感受能力 41

第二节 感受的作用 44

一、积累写作材料 44

二、引发写作冲动 46

三、文章特色形成的基础 48

第三节 感受能力的培养 49

一、培养感受能力的条件 49

二、培养感受能力的途径 51

中篇 写作的核心阶段——内孕 54

第五章 主体内宇宙的建构 54

第一节 完善先天的禀赋 54

一、大脑的作用 55

二、气质的影响 56

第二节 主体必备的品质 58

一、培养兴趣 58

二、磨砺意志 59

三、丰富情感 60

四、人道情怀 62

第三节 主体应有的文化修养 64

一、阅历经验 64

二、文学知识修养 67

三、姊妹艺术文化修养 69

四、科学文化知识修养 72

五、哲学文化修养 73

第六章 写作思维的形式 75

第一节 思维的基本特点 75

一、实践性 75

二、超越性 76

三、概括性 77

四、深刻性 77

五、系统性 78

六、能动性 78

七、独特性 79

八、可塑性 80

第二节 思维的形式 81

一、抽象思维 81

二、形象思维 83

三、灵感思维 86

四、直觉思维 90

五、创造性思维 94

六、辩证思维 95

第七章 写作运思的轨迹 99

第一节 炼意定向 99

一、“意”的涵义 100

二、“意”的作用 101

三、立意的要求 102

四、立意的过程 105

第二节 酌事选材 114

一、适体 114

二、切题 118

三、求真 120

四、重质 122

五、择新 124

下篇 写作的完形阶段——外化 126

第八章 写作与技巧的关系 126

第一节 写作技巧,一种充满生机的心灵神功 126

一、欲善其事 先利其器 126

二、继承传统 辩证唯物 127

三、信守特点 注意方法 129

第二节 写作与技巧的关系 130

一、思想内容 表现形式 130

二、增强感悟 统中求异 131

三、电脑写作 快捷流畅 132

第九章 结构与技巧 135

第一节 结构的概念与原则 135

一、立起框架 言之有序 135

二、内外结合 表里一体 136

三、服务主题 言不离宗 137

四、入体得当 严谨自然 138

第二节 结构的规律与类型 140

一、不成规矩 难成方圆 140

二、定体则无 大体须有 141

第三节 结构的构思与布局 144

一、文思畅通 下笔有神 144

二、挥障布局 提纲先行 146

第四节 结构的内容与方法 146

一、准确拟题 成功一半 147

二、彩线穿珠 脉络隐接 148

三、依源整派 循干理枝 150

四、乐竞为章 章总一文 155

五、架桥造船 遥相呼应 158

第十章 表达与技巧 161

第一节 叙述的技巧 161

一、文似看山不喜平 162

二、远近高低各不同 164

第二节 描写的技巧 168

一、“凝神”的选材——确定描写对象 168

二、“出神”的描述——挖掘对象内蕴 169

三、“传神”的笔法——描写技法 170

第三节 议论的技巧 173

一、以子之矛 攻子之盾 174

二、将计就计 欲擒故纵 174

三、腹背夹击 陷敌两难 175

四、环环紧扣 步步深入 176

五、人云不云 反道而行 177

六、皮之不存 毛将焉附 177

第四节 说明的技巧 178

一、条分缕析 秩序井然 179

二、异同比较 形象比拟 179

三、定义诠释 言简意赅 180

四、数字举例 清楚明白 181

五、分类图表 一目了然 181

第五节 辩证技巧举隅 182

一、疏与密 182

二、抑与扬 183

三、张与弛 184

四、动与静 185

五、虚与实 186

六、哀与乐 189

第十一章 语言与技巧 191

第一节 字斟句酌 推敲生辉——语言准确之技法 191

第二节 以少总多 警语动人——语言简练之技法 193

第三节 摹声绘色 妙用修辞——语言生动之技法 195

一、摹声绘色:生动在于逼真、形象 195

二、妙用修辞:生动在于情趣盎然 197

三、变通语词:生动在于活泼多变 199

第四节 依文打扮 按体着装——语言适体之技法 201

一、环环相扣:议论文语言的逻辑性 201

二、妙趣横生:说明文语言的活泼生动性 202

三、珠落玉盘:文学语言的音乐美特性 203

后记 205