第一部分 在环境中学习 1
1 将学术技能纳入课程内容 1
2 了解学习者 17
3 支持性的学习环境 46
4 入门指导与找出学习需求 79
5 把学术技能纳入教学过程 115
6 写作：迫在眉睫的问题 146
7 学术技能课程 167
8 单独辅导的学生 191
9 在教学中协助学生学习：自我反省的老师 208
第二部分 学术技能课程列表 225
10 入门指导：认识高等教育 225
11 学习管理：学习态度与学习方法 245
12 学习管理：找出技能与排定优先目标 266
13 分组作业 280
14 学业的组织与管理 289
15 培养思考技能 298
16 有效利用上课时间 310
17 文献阅读 318
18 写作技能（1） 328
19 写作技能（2） 336
20 写作技能（3） 344
21 批判性思考与分析性思考 353
22 研讨课与口头报告 361
23 记忆力 373
24 复习与考试 380
25 融会贯通 388
附录 396
附录一 毕业生的技能与特质 396
附录二 高等教育分级标准 397
译者后记 400