教育是第一民生 1
前言 对中国教育的焦虑与希冀——由“钱学森之问”说起 1
第一章 起跑线上的竞争 7
第一节 拔苗助长的早期教育 7
第二节 神童模式：有毒的儿童“催熟剂” 12
第三节 良好早期教育模式的构建 19
第二章 小学教育：不停运转的灌输机器 26
第一节 人不寐，孩子白发家长泪 26
第二节 减负：周而复始滚落的巨石 31
第三节 美国虎妈现象热议 35
第四节 “快乐教育”计划求证 41
第三章 优质教育资源：为你欢喜为你忧 51
第一节 家长：“见招拆招”的政策解读者 51
第二节 老师：素质与应试博弈的见证者 58
第三节 共享优质教育资源的积极探索 61
第四章 焦点争议：教科书 69
第一节 教材问题举隅及成因分析 69
第二节 语文教材“读无趣”现象探究 72
第三节 民国老教材重出江湖赢得喝彩 75
第五章 非议中艰难改革的中国高考制度 80
第一节 中国考选制度简述 80
第二节 高考制度改革方案大家谈 85
第三节 高考制度可资借鉴的“他山之石” 94
第六章 拷问雾里观花的大学收费 102
第一节 教育公平是最大的公平 102
第二节 高校学生人均培养成本的计算 106
第三节 我国高校收费改革该向谁看齐 111
第七章 招生暗箱：问诊倾斜的象牙塔 118
第一节破解高校招生腐败的“江湖规矩” 118
第二节 阳光是最好的防腐剂 122
第八章 大学之大，大师之谓也 125
第一节 哈佛先生被崇拜者摸擦锃亮的皮鞋 125
第二节 中国为何没有世界一流大学 129
第三节 高等教育改革路在何方 138
参考文献 140
后记 142